摩擦力是物理学中一个基本的概念，它涉及到物体之间的相互作用力，主要分为静摩擦力、动摩擦力和滚动摩擦力。巩固练习中的内容主要考察摩擦力的影响因素和应用。
1. 在体操运动中，运动员在手上抹镁粉是为了增大摩擦力，防止手在单杠上打滑；而做回环动作时，手握杠不宜太紧，是为了减小摩擦力，以便更容易转动。
2. 在皮带传动系统中，通过张紧皮带增加电机与从动轮之间的距离，是增大压力的方法来增大摩擦；加皮带油则是通过改变接触面粗糙度来增大摩擦。
3. 转动摩擦通常小于滑动摩擦，因此将滑动摩擦变为滚动摩擦可以减小摩擦力。
4. 在研究滑动摩擦力的实验中，需要用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，以确保木块受力平衡。弹簧测力计的读数直接反映拉力的大小，根据二力平衡原理，拉力与摩擦力大小相等，方向相反。摩擦力的施力物体是与木块相对运动的接触面，即木板。
5. 如果物体受到10N的水平拉力做匀速直线运动，其摩擦力大小也是10N，方向与拉力相反，水平向左。拉力和摩擦力是平衡力，合力为0N。
6. 铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是滑动摩擦；圆珠笔则为滚动摩擦；自行车刹车时，闸皮与瓦圈间的摩擦为滑动摩擦。
7. 当小明用50N的水平力将15N的木块压在竖直墙面上保持静止时，木块受到的摩擦力等于重力，为15N。若减小水平压力，木块仍静止，摩擦力不变；若木块原本下滑，减小压力，摩擦力会变小。
8. 如果所有物体间的摩擦力消失，我们将无法走路，因为脚与地面间无法形成足够的阻力来移动；也无法写字，因为笔会从手中滑落；但传送带可能会更快地传递物品，因为没有摩擦阻力；而沿铁轨方向的风能吹动火车，这是因为没有摩擦力阻碍风的作用。
9. 地面对鞋底的摩擦力在人步行时偏向向前，帮助人前进；鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更难行走。
10. 错误的假设是C，抛出的物体无法回到地面，因为重力仍然存在，即使没有摩擦，物体也会因重力而下落。
11. 由题意知，物体在3牛的水平拉力下做匀速直线运动，故摩擦力等于拉力，为3牛。
12. 给自行车的车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦，而车轮上的转动轴承也是为了减小摩擦；轮胎上的花纹是为了增大摩擦。
13. 从序号1、2、3的试验数据可以得出，压力增大时，滑动摩擦力也增大。要得出压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论，应比较压力相同但接触面粗糙程度不同的实验数据，如序号1和4。
14. 旅行箱下的小轮子通过将滑动摩擦转化为滚动摩擦，降低了阻力，使得箱子更易于推动。
15. 图中物体在粗糙地面上向右运动，所受摩擦力应指向相反方向，即水平向左。
以上内容涵盖了摩擦力的基础知识，包括摩擦力的分类、增大和减小摩擦力的方法，以及摩擦力在实际生活和运动中的应用。
