在高中化学的学习中，金属矿物的开发利用是一个至关重要的主题，特别是在人教版必修2的课程中。这一部分主要探讨了金属的获取方法以及化学在自然资源利用中的作用。以下是相关知识点的详细阐述：
1. 金属活动性顺序：金属的获取与其在自然界的分布和活动性密切相关。例如，金、银等不活泼金属在自然界中以单质形式存在，而铜、铁、铝等更活泼的金属则需要通过冶炼过程获取。随着科学技术的发展，人类逐渐掌握了冶炼这些金属的技术。
2. 金属冶炼方法：
- 电解法：对于活泼金属如钠、镁、铝，通常采用电解法进行冶炼。例如，工业上通过电解熔融的NaCl得到金属钠，电解熔融的MgCl2得到金属镁，电解熔融的Al2O3得到金属铝。其中，AlCl3是共价化合物，其熔融态不导电，因此不能直接电解氯化铝。
- 水煤气或氢气、一氧化碳法：这些还原性强的气体可以将金属从其氧化物中还原出来，如CO或H2可以使Fe2O3还原为铁。
- 热还原法：对于铁、铜等中等活泼的金属，可以使用焦炭或一氧化碳作为还原剂，如火烧孔雀石炼铜，Fe2O3通过C还原得到铁。
3. 铝热反应：铝具有很强的还原性，能与高熔点的金属氧化物如Fe2O3、MnO2等反应，放出大量热，这种反应称为铝热反应，常用于冶炼难熔金属，如冶炼铬。
4. 化工生产原理：在化工生产中，不同的金属冶炼过程涉及到不同的化学反应。如电解法生产钠、镁，热还原法生产铁（高炉炼铁过程中既有放热反应又有吸热反应）。
5. 冶炼方法选择：金属的冶炼方法选择取决于金属的活动性、在自然界的存在形态等因素。例如，湿法炼铜利用铁与硫酸铜溶液的置换反应，而铝热法适用于冶炼铬这样的高熔点金属。
6. 环境保护与资源回收：金属冶炼过程中应考虑环境保护，如避免氯气的排放污染大气。同时，回收旧金属也是节约资源的重要途径，可以重新制成金属或其化合物。
通过以上知识点的学习，学生可以了解金属矿物开发利用的基本原理和技术，以及化学在资源利用中的重要作用。同时，这也强调了环保意识和可持续发展的理念。在实际教学中，应结合具体实例，加深学生对这些概念的理解和应用能力。
