【教学内容】
本节课是必修一Unit1 Friendship的第五个阶段，主要目标是培养学生的广泛阅读技能。在快速发展的社会中，具备这样的能力至关重要，因为我们需要在有限的时间内获取更多的信息，拓宽知识面，不断更新知识，以适应不断变化的时代。同时，通过学习，学生将了解到不同文化背景下的友谊。
【三维教学目标】
1. 知识目标：掌握词汇如paradise（天堂）、live in peace（和平共处）、with understanding（理解）。
2. 能力目标：训练学生的快速阅读能力。
3. 情感目标：理解“团结就是力量”的道理，增进对外国文化的了解。
【教学重点】
培养学生广泛的阅读技巧。
【教学难点】
如何有效提升学生的快速阅读能力。
【教学准备】
需准备录音设备、黑板、连接到计算机的投影设备。
【教学过程】
步骤1：教师首先回顾之前讨论的朋友和真友谊的话题，检查作业答案，并提出问题，询问如果有机会去美国，学生们喜欢参观哪些地方。学生可能会提到迪士尼乐园、黄石公园或夏威夷等。然后展示夏威夷的图片，引发学生对夏威夷人对待友谊的态度的好奇心。
步骤2：引导学生阅读一篇关于夏威夷友谊的文章，在阅读前先完成第45页的第一个练习，理解alooha、kokua、lei、lokahi和ohana等词汇的含义。学生熟悉后，开始阅读文章。
步骤3：阅读结束后，教师提问，让学生分享他们从文章中了解到的Aloha的意义，以及其他词汇的含义，以此检验学生的理解和阅读效果。
【总结】
这堂课不仅训练了学生的阅读速度，也使他们对友谊有了更深入的理解，特别是从夏威夷文化的角度。通过这样的教学活动，学生们不仅能提升语言技能，还能增强跨文化交际的能力，从而更好地适应全球化环境。此外，教师在课堂中采用互动方式，鼓励学生积极参与，有助于提高他们的学习兴趣和参与度。
