unit 3 p4学案（预习稿).docx

【Unit 3 P4学案】预习稿主要围绕如何学习和理解不同地区学生上学方式这一主题展开，旨在提升学生的英语阅读能力，培养他们从文本中预测和获取具体信息的技巧，同时也强调对美好生活的珍惜和对梦想的追求。下面我们将深入探讨学案中的各项任务和相关知识点。 一、单词学习 Task 1 部分，学生需要根据音标自学生词，关注词性、词义及发音。例如： - cross（动词）：穿过 - year（名词）：年 - river（名词）：河流 - afraid（形容词）：害怕的 - many（形容词）：许多 - like（介词/动词）：像/喜欢 - village（名词）：村庄 - villager（名词）：村民 - between（介词）：在...之间 - leave（动词）：离开 - bridge（名词）：桥 - dream（名词/动词）：梦想/做梦 - true（形容词）：真实的 - ropeway（名词）：索道 二、短语练习 Task 2 提供了一些需要学生填写的短语，以加深对新词汇的理解和运用： 1. 过河去学校：cross the river to go to school 2. 到校：arrive at/get to school 3. 骑车：ride a bike 4. 乘公共汽车或乘火车：take a bus or a train 5. 在中国的一个小山村里：in a small mountain village in China 6. 在他们学校和村庄之间：between their school and the village 7. 完成：finish 8. 一个11岁的男孩：an 11-year-old boy 9. 可怕：scary 三、语法归纳与总结 1. 用"It is + adj. + to do sth"结构表示"做某事是怎样的"，例如："It's difficult to play soccer."。填空题中应选C选项：It is important to learn English well. 2. "There is no..."句型表示完全否定，"no"后面直接跟名词。所以句子为"There is no computer in that small mountain village."，选B选项。 3. 复合形容词"11-year-old"用来修饰名词"boy"，表示"11岁的"，"year"后不加"s"。例如："A two-month-old baby can only cry."，选C选项"two-month-old"。 通过这个学案，学生不仅可以学习新的词汇和短语，还能掌握英语中的一些常见句型和表达方式，提升语言综合应用能力。同时，通过了解不同地区学生的上学方式，可以增进对全球各地生活方式的了解，激发对生活的热爱和对未来的憧憬。