【知识点】
1. 第三人称全知视角：中国旧小说常用的叙述方式，叙述者处于全局角度，对所有角色和事件有全面了解，可以展现广泛的生活画面和深入剖析人物内心。
2. 限制叙述：鲁迅在《呐喊》和《彷徨》中采用的创新叙述手法，叙事者所知信息与书中人物相同，增加了作品的真实感和真诚度。
3. 第一人称小说：分为内部第一人称和外部第一人称。内部第一人称，如《狂人日记》，叙述者是故事主人公或当事人，使读者直接进入人物的感知世界。外部第一人称，如《孔乙己》，叙述者是旁观者，通过其模糊的视角反映社会现象和人性冲突。
4. 内部第一人称叙述的影响：通过人物的直接体验，使读者感受到强烈的情感和思想倾向，增强读者共鸣。
5. 外部第一人称叙述的效果：叙述者超然的存在，让读者在故事发展过程中逐渐认识真实，产生张力，促使读者反思自身与故事的关系和道德责任。
6. 小说的艺术真实性：第一人称叙述，无论是内部还是外部，都使虚构的故事具有更高的艺术真实感，让读者更容易接受和感动。
7. 《劝学》文言文知识：
- 通假字：在古代汉语中，有些字因为发音相近或书写简化而产生的替代现象。例如，《劝学》中的“虽有槁暴”中的“有”通“又”，“生”通“性”。
- 词义理解：如“圣心备焉”的“备”为具备，“而闻者彰”的“彰”为清楚，“不积跬步”的“跬”为半步，“金就砺则利”的“砺”为磨刀石。
这些知识点展示了鲁迅在小说创作中如何通过创新叙述手法来增强作品的真实性和艺术感染力，同时也涵盖了文言文学习中的通假字和词汇理解，这些都是高中语文学习的重点内容。
