和提及的是江西省2020年上学期高二和高三的语文月考试题，涉及现代文阅读部分，其中包含了论述类文本和实用类文本的阅读理解题目。中的"试题"和"答案"提示我们讨论的重点可能是试题的解答策略和解析。
在试题中，第一部分的论述类文本阅读选自一篇关于《红楼梦》解读的文章，作者反对将人物命名和判词作为理解小说的关键。文章指出，过度依赖谐音双关和人物标签可能误导读者，因为《红楼梦》的人物塑造是立体和复杂的，不应简化为符号。在这一部分的试题中，考生需要理解作者的观点，并根据文本内容进行选择题的解答。
第二部分的实用类文本阅读则关注中国制造业，特别是圆珠笔头的制造问题。文中提到，虽然中国是制造业大国，但在关键部件如笔尖的生产上曾面临技术难题。科研人员通过不懈努力，实现了圆珠笔尖的自主研发和生产，体现了“工匠精神”的重要性。材料同时也指出，中国制造业在整体质量提升和技术创新上还有很长的路要走，需要克服浮躁心态，培养专注细致的工匠。
综合这两部分试题，可以得出以下知识点：
1. **文学作品解读方法**：理解文学作品时，不应过于依赖表面的象征或谐音，而应注重人物的复杂性和情节的深度分析。
2. **《红楼梦》研究**：《红楼梦》的人物塑造是多层次的，理解人物应关注其性格发展和命运轨迹，而非单纯依靠名字的寓意。
3. **论述类文本阅读技巧**：阅读论述类文本时，需要准确把握作者的论点，理解论证过程，并能根据文本内容进行批判性思考。
4. **中国制造业现状**：中国制造业在规模上领先，但在核心技术与产品质量上仍有提升空间，尤其需要“工匠精神”。
5. **工匠精神的价值**：工匠精神强调精益求精、专注和创新，是中国制造业转型升级的关键。
6. **供给侧结构性改革**：解决制造业深层次问题，如技术创新不足，需要从理念和人才培养上着手，进行供给侧结构性改革。
以上内容围绕语文阅读理解和中国制造业展开，旨在深化对文学解读和制造业现状的理解，同时也揭示了教育和产业发展中的重要议题。
