【知识点详解】
1. **词语拼音与字形**：
- "孝悌"的拼音是“xiào tì”，意指孝顺父母，尊敬兄长。
- "驽马"的正确拼音是“nú mǎ”，指的是能力低下的马。
- "应届"的“应”在这里读“yīng”，指当年毕业的学生。
- "人才济济"的拼音是“rén cái jǐ jǐ”，形容人才众多。
- 错误的选项如“骨髓 sǔi”应为“骨髓 suǐ”，“中 zhòng 意”应为“中 zhòng 心”。
2. **错别字辨析**：
- "冒然"应改为"贸然"，表示轻率地行动。
- "委曲求全"是对的，表示勉强迁就以求得事情的完成。
- "出奇致胜"应为"出奇制胜"，指用奇谋取胜。
- "烦闷"的“闷”是正确字形，表示情绪压抑或烦扰。
- "量 liáng 体裁衣"应为"量 liàng 体裁衣"，形容根据实际情况做事。
- "一筹莫展"、"别出心裁"和"人才辈出"都是正确的。
3. **词语搭配与成语应用**：
- "暴发"通常用于疾病或灾难的突然发生，"爆发"则常用于战争或情绪的突然释放。题中指禽流感的突然发生，所以应选"暴发"。
- "大事"在这里表示重视，"大肆"则有贬义，指毫无顾忌地做某事，此处选"大事"更合适。
- "传颂"强调事迹被广泛传播和赞扬，"传诵"一般指诗文等被传唱，故选"传颂"。
- 成语"不但...反而..."表示递进关系，"不但...而且..."表示并列关系，结合语境，这里选"不但...反而..."更符合逻辑。
4. **成语使用**：
- "万人空巷"不是指街上没人，而是指大家都待在家里观看电视节目，所以A选项错误。
- "不孚众望"意为未达到人们的期望，与语境不符，应改为"不负众望"，B选项错误。
- "师出无名"意为出兵没有正当理由，不适合形容缺乏指导，C选项错误。
- "暗送秋波"常用于比喻男女之间的暗示，这里形容与敌人勾结，使用正确，D选项正确。
5. **语病辨析**：
- A选项没有语病，表达了对独饮老翁和巷头老妪的尊重。
- B选项的"解决困境"应改为"摆脱困境"。
- C选项的"历届"不应放在"世界园艺博览会"之前，应改为"历届世界园艺博览会中"。
- D选项的"进一步深化改革的进行"重复，可改为"深化改革"。
6. **文言文句式**：
- A项是宾语前置，"句读之不知，惑之不解"相当于现代汉语的"不知句读，不解惑"。
- B项是数量词作定语后置，"铸以为金人十二"即"铸十二个金人"。
- C项是定语后置，"蚓无爪牙之利，筋骨之强"即"蚓无利爪牙，强筋骨"。
- D项是定语后置，"凌万顷之茫然"即"凌茫然之万顷"。
7. **词类活用**：
- A项"师"名词作动词，学习；其他选项中的"师"均是名词，指老师。
- B项"序"名词作动词，排列次序；"朝"使动用法，使...朝见。
- C项"水"名词作动词，游泳；"席卷"、"包举"、"囊括"均是名词作状语，像卷席子、提包裹、装口袋一样。
8. **文言虚词意义和用法**：
- A项两个"而"均表修饰，连接状语和谓语。
- B项第一个"之"是结构助词，的；第二个"之"是代词，指代前面提到的事物。
- C项两个"因"都是介词，凭借，利用。
- D项第一个"于"表比较，比；第二个"于"引出动作的对象。
9. **文学常识**：
- 韩愈是唐代散文家，"过秦"是其代表作之一，"韩昌黎"是他的别号，而非欧阳修的评价。
10. **文言词汇解释**：
- A项"言"解释为著作是正确的。
- B项"假"在这里是借的意思，不是使用。
- C项"夺"在这里是耽误的意思，不是夺取。
- D项两项解释都是正确的。
这些知识点涵盖了语文的基础知识，包括词语的读音、字形、成语的使用、文言文的句式和词类活用，以及文学常识的了解，是高中语文学习的重点内容。
