这篇文档是一份针对2021届人教版高二学生的语文期末综合检测试题，包含了必修五和中国古代诗歌散文选修的相关内容。试题旨在检验学生对于这些知识点的理解和掌握程度，包括诗词的默写、修辞手法的辨识、词汇的解释、句式的判断、文学常识的选择以及对古代文化和文学作品的了解。
1. 默写部分涉及了庄子的《逍遥游》和李密的《陈情表》。庄子通过“大鹏直上”表达了远大的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”演变成成语“扶摇直上”，意味着迅速升腾。李密在《陈情表》中表示，如果得到武帝的允许，他将以“生当陨首，死当结草”来回报武帝的恩情，表达对皇上的忠诚。
2. 选择题部分考察了修辞手法、词义理解、句式分析、文学常识和诗歌鉴赏。例如第二题，考查了比喻修辞手法，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”相同的修辞是C项“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，都是用对比手法描绘时间的流逝。
3. 试题还涉及到了古汉语的句式，如被动句、宾语前置、判断句等。例如第四题，A项“既自以心为形役”是被动句，B项“生孩六月，慈父见背”和“然而不王者，未之有也”是宾语前置，C项“今臣亡国贱俘”是判断句，D项“问征夫以前路”和“而刀刃若新发于硎”是状语后置。
4. 文化常识部分测试了学生对于《诗经》、《论语》、《孟子》等经典文献以及古代年龄别称、文学流派和历史人物的了解。例如第六题，指出《荀子》属于儒家而非法家的著作，第七题指出“弱冠”是指二十岁，而不是青少年。
5. 诗歌鉴赏部分则是对杜甫《登楼》一诗的排序，这需要学生对古诗结构和韵律有深入理解。
6. 最后一段文字则讨论了中国经济在全球经济增长中的角色，强调了中国作为稳定全球经济的重要力量，以及中国秉持的和谐共赢理念对于推动世界经济发展和全球化进程的积极影响。
这份试题全面地检验了高二学生对中国古代文学、修辞、句式、文学常识和现代经济理解的综合能力。
