疫情背景下Python编程线上教学模式探讨.pdf
需积分: 0 14 浏览量
2023-06-13
22:12:07
上传
评论
收藏 872KB PDF 举报
244
>教育与文化论丛
(
2020
巻)
疫情背景下
Python
编程线上教学模式探讨
梁永超
，
王硕
，
杨立行
，
祁明英
摘
要
：
Python
因其易学
、
丰富强大的库
、
性能扩展方便
，
而广泛应用于大数据
及人工智能等产业
。
高校也越来越重视
Python
的教学
，
在疫情期间
，
线上教学模式取
代了传统的线下教学模式
。
如何避免
Python
编程线上教学模式中师生互动匮乏
、
教学
监督不力
、
学生自制力不强、
学生学习主动性不高等弊端
，
本文提出成果驱动式教学
，
改进教学计划及模式
，
以目标任务和
Python
作品贯穿整个教学
，
前期教师结合
Python
作品传授理论知识
，
后期学生展示成果
，
以教促学
，
最后进行教学效果探讨
，
为疫情
期间线上教学提供思路
。
关键词
：
Python
教学
；
疫情
；
线上教学
；
成果驱动式教学
一
、
疫情背景下
Python
面临的教学问题
Python
从
1991
年
2
月第一个编译器诞生开始
，
已经发展了近
30
年
，
以其清晰
、
简单
、
美丽的特性
，
成为目前最接近自然语言的通用编程语言
。
随着市场需求不断增大
，其
应用领域扩展到网络爬虫
、
数据挖掘和分析
、
人工智能
、
云计算
、
游戏开发等热门行业
。
高校响应国家号召
，
加快实施大数据战略
，
要求大学生具备一定的编程能力
，
Python
这款灵巧多变的编程语言因而得到各大高校广泛关注
，
逐渐成为本科学员的科学文化
基础课程
W
与传统的
Pascal
>
Fortran
、
C
、
Java
、
VB
语言过分强调语法不一样
，
Python
语言作为适应新技术时代的轻语法
、
弱类型的脚本语言
，
在教学方法上不能简
单地套用
，
在教学思路上需要创新
，
才能体现
Python
这门语言的不同特色叫
先理论
、
再练习
、
后上机的传统教学流程缺乏针对性
，
无法在课程中展现
Python
语言在人工智
能
、
大数据处理等热门领域的商业价值
，
不能达成学科培养目标
。
因此
，
Python
课程
教学目前亟待改革调整⑷
。
由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响
，
全国各地高校
2020
年春季学期延期开学
，
基金项目
：
贵大(省)创字
2019
(008)
；
贵州大学高等教育研究项目
(
GDGJYT2020011)
。
作者简介
：
梁永超
，
男
，
博士,贵州大学大数据与信息工程学院副教授
。
资源评论
