信号与系统课程设计报告.doc
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信号与系统课程设计报告 实验题目:信号的运算与处理 内容简介: 设计一个信号,对其进行信号运算和处理,利用Matlab仿真。 课设方式: 利用电子技术、电路理论和信号与系统的知识学习验证信号的运算和处理,如延时、相 加、微分、抽样等。自已设计信号及运算方式,并利用Matlab仿真。 分析计算结果。 课程设计要求: 独立完成; 完成信号设计(任意信号均可)及其某种运算(任意运算均可,也可多做几种,或做组 合运算)的验证; 学会利用Matlab仿真;提交课程设计报告。 例如: 设计一个信号为f(t)=3sin2t 对其做微分运算得到f/(t) , 用MATLAB编程实现计算过程,画出 f(t)和 f/(t) 本次课程设计本人选的信号运算是: 设计一个信号为y1=y(x)=sin2x,对其作微分运算得到dy1,用MATLAB对其实现运算过程, 后画出y1,dy1,y1+dy1的图像 实验步骤(操作过程) 1、 首先打开MATLAB软件,在其命令窗口直接输入以下程序,对y(x)进行微分运算。得到dy 1 clear >> syms x y1; >> y1=sin(2*x); >> dy1=diff(y1,'x') dy1 =2*cos(2*x) 运算过程如下图所示: 2、 接着便是对其进行验证,点击fire,新建一个文件,输入以下程序(绘制出y1=sin2x, dy1=2cos2x, 以及y1+ dy1=sin2x+2cos2x。的波形) 3、保存文件,后缀名为.m,随后按F5执行输出输出图形。 实验结果如下图所示 、 结果分析 如图所示绿色波形为y1=sin2x,蓝色为dy1=2cos2x,红色波形为y1+dy1。仿真结果与运算 结果一致。 实验心得体会(调试过程) 总的来说,这次课程设计难度并不是太高,而我选取的正玄信号也是较为简单常用 的一种函数,对其进行微分运算之后,得到了余弦函数,其仿真结果波形也如上所示, 与预期一致。在设计过程中,还是出现了几个小问题的,一个是变量的定义,之前没有 定义x,直接取范围结果出错了,还有一个是注意各种函数的调用以及运算格式,还是希 望能在之后再接再厉,掌握好matlab软件!(附上调试过程图片) 左边为文件、历史窗口,底下是命令窗口,最右下角为实验仿真波形,中间为运算程序 ,绘图画图程序。 ----------------------- 信号与系统课程设计报告全文共4页,当前为第1页。 信号与系统课程设计报告全文共4页,当前为第2页。 信号与系统课程设计报告全文共4页,当前为第3页。 信号与系统课程设计报告全文共4页,当前为第4页。
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