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【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第1页。【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第1页。《Java课程设计》教学大纲 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第1页。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第1页。 JAVA COURSE DESIGN 一、课程性质和教学目的 课程性质：《Java课程设计》这门课程是软件工程专业的重要的专业实践课。这门课程的先行课程是计算机文化基础、计算机网络、软件工程、计算机组成原理、Java语言程序设计等。本门课程结合《JAVA语言程序设计》的理论知识，通过实践环节可以巩固所学的理论知识、提高程序设计能力。通过程序设计的训练，使学生能够综合应用JAVA基础知识和基础方法，编写出高效率的应用程序，体会软件设计全过程，提高软件设计能力，为今后进行系统软件和应用软件的开发研究打下坚实的基础，培养刻苦专研和严谨的编程精神，为今后从事项目开发和撰写毕业论文积累经验。 教学目的：通过本课程的教学应当使学生巩固和加深学生对Java语言课程的基本知识的理解和掌握，掌握Java语言编程和程序调试的基本技能。本课程要求学生使用JAVA语言来独立完成软件的设计与开发。训练学生做出一个中、小型的项目，培养学生利用Java语言进行软件设计的基本思路和方法，提高运用Java语言解决实际问题的能力，提高编程技术，为今后从事项目开发和撰写毕业论文积累经验。使他们逐步成为既有一定的理论知识又有一定的动手实践能力的软件技术人才。 二、课程教学内容 Java课程设计总学时是40学时，合理穿插安排在Java程序课程之中，一般是从期中后在老师指导下，学生逐步结合所学内容，阶梯式完成课程设计，不仅有针对性，也非常能够互相促进，使得二者有结合。 1．准备及理论学习：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，以及最新录制的课程设计数据库知识的 教学软件，确定自己的课设题目。 2．设计：要求并指导学生设计程序结构、模块图、完成类的设计、添加相应的应用功能。 3．编码：由学生独立完成程序的编码，并且自己调试、测试、查看运行效果。 4．完成文档：填写Java语言课程设计报告单。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第2页。【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第2页。5．验收：由教师检查软件运行效果、项目文档。。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第2页。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第2页。 三、课程教学的基本要求 可以根据数据库理论知识经教师同意自定一个题目。 完成系统分析与系统设计—--设计合理的数据结构和系统框架，完成设计的结构图。 软件要打包发布，软件的代码要规范、有详细的注释，能正确运行，上交所有代码的电子版。 学生填写Java语言课程设计报告单，每人一份。 以班级为单位上交电子版文档。每个同学的文件夹名字为"班级_学号_姓名"，文件夹中应该包括可执行文件、全部源文件及对应的class文件、辅助文件。 四、实践地点、时间、学时分配 教学内容 学时 地点 备注 学习derby数据库环境配置与基础知识 4 机房 Derby数据库操作——查询 4 机房 Derby数据库应用举例 8 机房 Derby数据库应用举例——管理系统 4 机房 编写程序，进行调试 12 机房 课程设计软件检查 4 教室、机房 填写课程设计报告单 整理电子版资料 4 教室、机房 五、成绩考核 由指导教师根据学生在设计中的平时表现、任务的完成情况、填写课程设计报告单、课程设计报告(电子版)的质量等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 考核过程中鼓励学生大胆创新，对新创意、新方法、新思路适当给奖励分数，总分不超过100分。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第3页。【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第3页。未到达题目的基本、软件不能运行、软件雷同者不及格。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第3页。 【Java语言程序设计教程】Java课程设计-教学大纲全文共3页，当前为第3页。 评分标准如下表所示： 1 工作态度与遵守纪律的情况 （10分） 2 掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平 （10分） 3 独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度 （20分） 4 完成说明书及软件的情况与水平（工作量及实际运 《Java课程设计》是一门针对软件工程专业的重要实践课程，旨在巩固和提升学生对Java语言的理解和编程技能。课程的前导课程包括计算机文化基础、计算机网络、软件工程、计算机组成原理以及Java语言程序设计。这门课程结合理论知识，通过实际项目开发，帮助学生强化理论知识，提高程序设计能力，训练他们编写高效应用程序，体验完整的软件设计过程，提升软件设计能力，并为未来的系统软件和应用软件开发打下坚实基础。 教学目标包括让学生深入理解Java语言基础，掌握编程和调试技巧，独立完成中、小型软件项目。通过设计、编码、调试和文档编写，学生将学会如何利用Java语言解决实际问题，提升编程技术，同时积累项目开发和撰写毕业论文的经验，成为具备理论知识和实践经验的软件技术人才。 课程内容分为五个阶段：准备与理论学习，设计，编码，完成文档，以及验收。学生需要查找资料，确定设计题目，设计程序结构，独立编码并调试，最后提交详细的课程设计报告。教师会检查软件运行效果和项目文档，确保软件质量。 课程要求学生根据数据库理论自行选定题目，完成系统分析和设计，编写结构清晰、注释详尽的代码，并打包发布。每个学生需提交包含可执行文件、源代码、class文件和辅助文件的电子版文档，文件夹命名遵循特定格式。 实践环节在机房进行，包括学习Derby数据库环境配置、查询操作、应用举例和管理系统设计，以及大量时间用于编写和调试程序。此外，还会进行课程设计软件的检查和报告单的填写。 成绩考核综合考虑学生平时表现、任务完成情况、报告质量和创新性，采用五级评价制度，鼓励创新，最高分100分。若未达到基本要求，软件无法运行或存在抄袭，将被评为不及格。 推荐教材包括《Java课程设计》第三版和《Java2实用教程》第五版，这两本书由耿祥义编写，由清华大学出版社出版，为学生提供了深入学习和实践的资源。 《Java课程设计》是一门全面而实践性强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和问题解决能力，通过系统的项目开发，使他们能够在Java编程领域得到全面的成长。