计算机应用基础教案课程.docx

教学目的 1、了解计算机的发展史。 2、认识计算机的分类与特点。 3、了计算机的应用领域 教学重点 计算机发展及分类； 2、计算机的特点及应用。 难点 计算机发展的趋势。 授课类型 新授课 教学方法 讲解 课时 教 学 过 程 任务一 计算机技术的发展过程及趋势 信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电视信号的发展(从模拟到数字)、电视信号传输设备的发展(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户等)，解释人是如何与信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统中作用的。 1、计算机的发展 首先，提出"什么是计算机"的问题，给学生建立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装置)。 计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械的、电子的器件组成 ，再配以适当的程序和数据，程序及数据输入后可以自动执行，用以解决某些实际问题。 发展阶段 第一代 (1946--1958年) 第二代 (1946--1958年) 第三代 (1946--1958年) 第四代 (1946--1958年) 逻辑元件 电子管 晶体管 中小集成 超大集成 主存储器 磁芯、磁鼓 磁芯、磁鼓 半导体存储器 半导体存储器 辅助存储器 磁鼓、磁带 磁鼓、磁带、磁盘 磁鼓、磁带、磁盘 磁带、磁盘、光盘 处理方式 机器语言、汇编语言 作业连续处理、编译语言 实时、分时多道程序 实时、分时处理网络结构 运算速度(次/S) 　几千--几万 几万--几十万 几十万--几百万 几百万--百亿 主要特点 体积大、耗电大、可靠性差、价格昂贵、维修复杂 体积较小、重量轻、耗电小、可靠性较高 小型化、耗电少、可靠性高 微型化、耗电极少、可靠性很高 第一台电子计算机ENIAC产生于1946年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。 其次，归纳并补充学生回答的计算机的应用领域的答案。介绍当今世界以微电子技术为基础，在计算机技术、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将给人类再一次带来生产力的飞跃发展。 教 学 过 程 2、计算机的主要特点 运算速度快：计算机的运算速度是指计算机在单位时间内执行指令的平均速度。 精确度高。 具有"记忆"和逻辑判断能力。 程序运行自动化： 可靠性高 3、计算机的分类 按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微型机。 按计算机用途分类：通用计算机（现在大家使用的计算机）；专用计算机（超市收银，银行管理，加油站电脑加油机等） 4、计算机的应用 科学计算 数据处理 电子商务/电子政务。 过程控制/实时监控 计算机辅助工程 智能模拟或人工智能 网络应用 5、计算机的发展趋势 巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如中国的银河系列 微型化：1971年问世，是以大规模和超大规模集成电路为基础发展起来的，微型机又称为个人电脑(PC) 智能化： 网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效率。 多媒体技术的应用 "微型计算机的功能远远胜过以前，尽管具体的设备变化很快，但是它们的本质特征(即冯·诺依曼关于组成计算机的思想)却没有改变。"请同学们在学习计算机工具时重视这些特征。并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术的应用而发展。 任务二 数据在计算机中的处理过程 1、数据与信息的概念 数据：就是人们看到的景象和听到的事实。 信息：经过收集、整理和组织起来的数据，就构成了可供人们使用的信息。具体指计算机所处理的字符、符号、语言、文字、声音和图像等。 2、计算机处理信息基本步骤 信息输入：指将信息转换成计算机可以处理的形式输入到计算机内存储起来。 信息加工：指将输入到计算机内的信息进行转换，得到需要的结果。 信息输出：将加工完成的0，1代码串表示的信息转换为人们容易辨认的形式，提供给用户。 讨论 1、计算机在现代化社会中的广泛应用在哪些地方 2、信息社会应该以什么为标志你是如何理解信息社会的 课堂小节 通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。 作业 计算机有哪些特点 计算机的应用有哪些 教学目的 1、认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称。 2、熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。 3、认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能。 4、熟悉 计算机应用基础教案旨在让学生了解计算机的基本知识，包括其发展历史、分类、特点、应用领域以及未来发展趋势。在教学过程中，教师会引导学生通过实例来理解信息设备如何与人类生活息息相关，比如通过电视技术的发展，解释人与信息系统的互动。 1. 计算机的发展史： 计算机起源于1946年，经历了电子管、晶体管、集成电路和超大规模集成电路四个主要阶段。ENIAC是第一台电子计算机，自那时起，计算机在体积、能耗、性能和可靠性上都有显著改进。 2. 计算机的主要特点： - 运算速度快：计算机能在短时间内执行大量指令。 - 精确度高：能够处理高精度的数据。 - 记忆和逻辑判断能力：计算机可以存储数据，并基于这些数据进行逻辑决策。 - 自动运行：一旦编程，程序可以自动执行。 - 高可靠性：现代计算机设计确保稳定运行。 3. 计算机的分类： - 按规模：巨型机、大型机、小型机和微型机（个人电脑）。 - 按用途：通用计算机和专用计算机。 4. 计算机的应用： - 科学计算：用于物理、化学等领域的复杂计算。 - 数据处理：包括数据录入、排序、分析等。 - 电子商务/电子政务：在线交易和政府服务。 - 过程控制/实时监控：工业自动化和监控系统。 - 计算机辅助工程：设计和模拟。 - 智能模拟/人工智能：模拟人类智能行为。 - 网络应用：互联网上的各种服务。 5. 计算机的发展趋势： - 巨型化：追求更高的处理能力和存储容量。 - 微型化：个人电脑的普及，便于携带。 - 智能化：人工智能和机器学习的进步。 - 网络化：网络连接设备的增加，实现资源共享。 - 多媒体技术：整合音频、视频和文本的处理。 在教学过程中，还会讨论数据和信息的概念，以及计算机如何处理信息，包括数据输入、加工和输出的步骤。此外，课程还将涵盖微型计算机系统的主要外部部件，硬件和软件的组成，以及常用外存储设备的特性和用途，如硬盘、闪存盘和光盘驱动器等。 本课程的目标是使学生具备基本的计算机素养，了解计算机在现代社会中的重要角色，并为他们进一步学习信息技术打下坚实的基础。通过课堂讨论和作业，学生将深化对计算机的理解，认识到信息社会的标志及其对生产力的影响。