信息技术在教学中的应用已经成为了现代教育的重要组成部分，它极大地丰富了教学手段，提高了教学质量。本文件主要探讨了几个关键方面，包括Windows 98的安装配置、网络环境的配置、CCAI电子教室的应用以及CCAI学科资源库的应用。
Windows 98的安装配置是一个基础但至关重要的环节。在安装显卡、声卡和网卡时，首先要理解这些硬件的作用，比如显卡负责图形输出，声卡处理声音，而网卡则是连接网络的关键。安装驱动程序通常通过控制面板的“添加新硬件”功能进行，按照向导步骤操作，找到并安装对应的驱动文件。
网络环境的配置是实现电子教室功能的基础。教师机和学生机之间需要建立内部局域网连接，这就需要确保每台机器都有网卡，并正确配置IP地址。网络通断的检查可以通过“ping”命令进行，这能验证机器间能否通信。此外，还要检查网卡的LED指示灯、网线连接以及交换机的状态，确保网络硬件的正常运作。
在硬件配置方面，教师机和学生机各有不同的最低和推荐配置。教师机至少需要Pentium 166处理器、32MB内存和1MB显存，推荐配置则提升到Celeron 400以上处理器、64MB以上内存和2MB显存。学生机的配置稍低，但也需要Pentium 133处理器、16MB内存和1MB显存。网络环境建议采用10/100兆共享或交换网络，以满足电子教室的需求。
软件的安装过程详细阐述了如何进行CCAI电子教室软件的部署。从放入光盘、选择安装语言开始，直到确认安装路径、选择安装组件，最后完成安装并创建快捷方式。安装过程中需留意许可协议，选择合适的安装选项，并可能需要根据提示重新启动计算机以完成系统设置。
至于CCAI学科资源库的应用，这部分内容可能涉及如何使用和演示电子教室中的教学资源，包括多媒体素材、课件和其他辅助教学材料。这些资源可以帮助教师更生动、直观地讲解课程内容，提高学生的参与度和学习效果。
信息技术在教学中的应用不仅简化了教学管理，也使教学内容更加多样化，增强了教学互动性。通过合理配置硬件，安装和使用适当的软件，教师可以创建一个高效、互动的教学环境，促进学生的学习进步。
