《高级语言程序设计Python》课程教学大纲.pdf

《高级语言程序设计 Python》课程教学大纲 Programming of Computer Language 一、课程说明 课程编码：00000563 课程总学时（理论总学时/实践总学时） ：56（28/28） ； 周学时（理论学时/实践学时） ：(1-14 周:4（2/2）)； 学分：2； 开课学期：第 2 学期。 1．课程性质 通识必修课 2．课程目标： 目标 1：通过高级编程语言的学习，了解计算机程序设计的一般理论和步骤。掌握基本 编程思想和方法，提高学生的养信息技术素养。引导学生关注信息技术的发展，及其对教育 及科技的影响。 目标 2：通过理论课程的学习，了解计算机语言的演变过程，理解计算机的工作原理， 掌握基本的算法思想和程序的运行机制，培养学生逻辑思维能力和计算思维能力。 目标 3：通过理论课程的学习，熟悉 Python 语言环境，掌握基本语句和语法结构，能 够熟练阅读程序代码，熟练编写具有基本功能的程序。 目标 4：通过实验课程的学习，在任务驱动的机制下，指导学生从问题的求解过程中， 理解计算机求解问题的基本过程和方法，培养和训练分析问题和解决问题的能力。 目标 5： 《高级语言程序设计 Python》是一门面向本科非计算机专业学生的通识必修课程，旨在让学生掌握计算机程序设计的基础理论和技巧，特别是在 Python 语言环境下。课程编码为 00000563，总共 56 学时，包括 28 学时的理论教学和同样时长的实践操作，每周 4 学时，分布在第 2 学期的前 14 周。这门课旨在培养学生的计算思维、逻辑思维能力和问题解决能力，并引导他们关注信息技术对教育和科技的影响。 课程目标分为六个方面： 1. 学生将通过学习高级编程语言，理解计算机程序设计的一般流程和理论，掌握基本编程思想，提升信息技术素养。 2. 在理论课程中，学生将了解计算机语言的历史，理解计算机工作原理，学习基本算法和程序执行机制，以增强逻辑思维和计算思维能力。 3. 通过理论教学，学生将熟悉 Python 语言环境，掌握其基本语句和语法结构，能够流畅地阅读和编写基础程序。 4. 实验课程以任务驱动的方式，使学生在解决实际问题的过程中理解计算机问题求解的过程，培养分析问题和解决问题的能力。 5. 实验案例教学强调理论与实践的结合，提高课程难度，以锻炼学生的创新意识和创新能力。 6. 使用超量平台进行线上线下混合式教学，培养学生的自主学习和协作能力，掌握沟通技巧，促进互助合作。 课程内容包括 Python 语言的基础知识，如语言概述、数据类型和表达式、控制语句、数据结构、字符串和正则表达式、函数和模块、文件处理以及异常处理。这些内容将按照章节逐步展开，每个主题都有理论讲解和实践操作两部分，以确保理论与实践的平衡。 此外，这门课程与毕业要求紧密关联，旨在培养学生的知识整合能力、教学能力、技术融合能力、自主学习能力、反思研究能力和交流合作能力。它要求学生能够将所学知识应用于未来的职业发展中，具备独立学习和自我管理的能力，以及批判性思维和教育研究技能。 作为先修课程，大学计算机基础是必要的，为学生提供了必要的计算机基础知识和技能。推荐教材和参考书包括王学颖、刘立群等人的著作，以及高等教育出版社和清华大学出版社出版的其他 Python 教材，为深入学习提供资源支持。 《高级语言程序设计 Python》课程是一门综合性的编程入门课程，不仅教授编程技能，还注重培养学生的计算思维和解决问题的能力，以适应信息化社会的需求。通过这门课程，学生不仅能学会 Python 语言，还能建立起对计算机科学更深层次的理解。