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《Python编程案例教程》(刘庆)666-9教案-Python编程案例课程标准 Python编程案例课程标准 课程性质:必修课 计划学时:56学时 适用对象:所有专业 课程性质 Python编程案例课程是高等院校对各专业学生加强对Python语言在现实生活中使用的一门公共必修课程。它是学校素质教育的重要组成部分。其特点是针对性和实用性较强,具有较强的指导性和实践性。该课程不仅能够引导学生对掌握Python语言的各个基本使用和操作,还能指导学生根据现实生活的需求进行有针对性地、合理处理Python语言的问题要求,提高处理事件的效率。同时,该课程的教学效果对学生的创造思维、发散思维以及科学、严谨的意识有间接地影响和指引作用。 二、基本理念 (一)注重理论引导,强化规划实践的能力培养。 Python语言不仅进行Python语言的操作讲解,更重要的是通过系列实践操作、互动交流、个案辅导等方式引导学生进行Python语言的使用,提升学生操作Python语言的能力,并能在学生今后的学习生活和人生发展中进行合理的规划和调整,提高自己处理Python语言的工作效率。 (二)从现实生活出发,整合教学
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《Python 编程案例教程》(刘庆)666-9 教案-Python 编程案例课程标准
Python 编程案例课程标准
课程性质:必修课
计划学时:56 学时
适用对象:所有专业
一、 课程性质
Python 编程案例课程是高等院校对各专业学生加强对 Python 语言在现实生活中使用的
一门公共必修课程。它是学校素质教育的重要组成部分。其特点是针对性和实用性较强,具
有较强的指导性和实践性。该课程不仅能够引导学生对掌握 Python 语言的各个基本使用和
操作,还能指导学生根据现实生活的需求进行有针对性地、合理处理 Python 语言的问题要
求,提高处理事件的效率。同时,该课程的教学效果对学生的创造思维、发散思维以及科学、
严谨的意识有间接地影响和指引作用。
二、基本理念
(一)注重理论引导,强化规划实践的能力培养。
Python 语言不仅进行 Python 语言的操作讲解,更重要的是通过系列实践操作、互动交
流、个案辅导等方式引导学生进行 Python 语言的使用,提升学生操作 Python 语言的能力,
并能在学生今后的学习生活和人生发展中进行合理的规划和调整,提高自己处理 Python 语
言的工作效率。
(二)从现实生活出发,整合教学内容,适应学生、高等学校的实际需要。
高等院校的 Python 语言课程应根据教育的培养目标和职业要求,立足于学而有效、学
为所用去整合教学内容,高校学生普遍存在自制力不强,目标不明确、工作效率较低等现状。
因此。结合目前社会的现状和学生自身情况,引导学生认识自我、认识社会、提高自己的办
事效率和积极性非常必要。
(三)进行个案辅导和跟踪,适合学生个体、个性化的指导需求。
学生的个体化和个性化都表现十分突出,特别是每个人的生存环境和人生经历也大不
相同,所以他们的性格、处理方式以及接受知识的能力也会大不相同,这就需要 Python 语
言应用要非常注重个体性和个别指导。在教学设计上,我们注重团队教学和个案辅导的形式,
为他们在 Python 语言学习打下基础。
(四)课内课外多种教学方式结合。
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是空空呀
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