网络安全知识问卷 1. 你平均每天上网多长时间？ A.2小时以下 B.2-5小时 C.5小时以上 2. 你平时上网的主要内容是？（可多选） A. 看新闻和查资料 B.下载音乐和电影等 C.玩游戏 D.上社交网站联系朋友 E.辅助学习或工作 3. 和平时相比，你在网上的言论是否更加随意（比如脏话） A.会 B.不会 C.看情况而定 4. 你有网上购物的习惯吗？ A．有 B.没有 5. 你在网上交易时使用什么安全措施？ A. 无 B. 保密卡 C. U盾 D. 支付宝 6. 当遇到网络诈骗时，你知道该怎么做？ A.不知道 B.保存上网记录并报案 C.自认倒霉 7. 如果你意识到自己在网络上的行为或言论有可能侵犯别人或触犯法律，是否还会继续 ？ A.会 B.不会 C.看情况而定 8. 你在网上转载消息的时候，是否会考虑到消息的真实性？ A.会 B.不会 9. 如果你发布的消息被认证为虚假消息，你是否会发布更正声明？ A.会 B.不会 C.看情况而定 10. 你是否会希望你在网络上发表的文章被人转载？ A.如果表明作者信息，会 B.被转载的越多越好，其他无所谓 C.转载需要经过我的同意 D.不希望我的文章被转载 11. 在注册一个不熟悉的网站或安装软件之前，你是否会阅读该网站的隐私保护条款和责 任条款？ A．不会 B.偶尔会 C.会 12. 在互联网上注册用户的时候，你是否会留下自己的真实姓名和手机号码？ A.一般都会 B.除非必要，否则不会 C.信任的网站会 13. 与现实相比，你在网上与陌生人聊天的时候是否会更愿意透露自己的真实姓名或其他 信息？ A.和平常没区别 B.比平时更谨慎 C.比平时更随意 14. 和一般的法律相比，你是否更了解与网络法律的有关的法律规定？ A.都不太了解 B.更了解一般法律 C.更了解与网络有关的法律 D.两种都了解情况差不多 15. 对于网络上关于实事政治，民生问题的不良发帖，你如何对待？ A、冲动跟帖 B、理智对待 C、不予理睬 16. 请问你对制止网络侵权的看法是什么？（可多选） A.网民增强维权意识 B.加强相关法律的制定与宣传 C.网络监管部门加强管理力度 D.无所谓 17. 和平时相比，你是否更能容忍网络上针对你的过激语言？ A.不，我更能容忍网上的过激语言 B.不，和平时一样 C.是的，我更能容忍网上的过激语言 18. 如果你在网上与人发生纠纷或争端，你会采取什么方式解决？（可多选） A.尽量与对方协商或和解 B.找有关主管人员投诉解决 C.自认倒霉 D.传播事件，希望引起关注 19. 进入大学之前你是否接受过相应的公共信息网络安全教育？ A.有 B.没有 20. 你认为开设校园网络安全教育必要性？ A、很有必要，因为有些网络诈骗的方式自己以前没有意识到 B、有必要，虽然关于网络诈骗方式自己平时也有了解，但没引起足够的重视 C、没有必要，自己对网络诈骗平时自己已经很重视了 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络 ，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） ----------------------- 网络安全知识调查问卷全文共4页，当前为第1页。 网络安全知识调查问卷全文共4页，当前为第2页。 网络安全知识调查问卷全文共4页，当前为第3页。 网络安全知识调查问卷全文共4页，当前为第4页。
网络安全知识问卷旨在评估个人的网络行为习惯和对网络安全的理解程度，涵盖了多个关键方面。以下是根据问卷内容提炼出的相关知识点：
1. **网络使用时间**：问卷询问每日上网时长，这关系到用户是否可能因过度使用网络而面临更多网络安全风险，如疲劳导致的决策失误或暴露在更多的网络威胁之下。
2. **网络活动内容**：了解用户上网的主要目的，有助于分析其可能面临的特定风险。例如，下载可能导致恶意软件感染，社交网络可能涉及隐私泄露等。
3. **网络言论行为**：随意的言论可能涉及诽谤、侮辱等违法行为，了解用户对网络言论的态度，有助于评估其对网络素养的认知。
4. **在线购物习惯**：涉及支付安全问题，包括使用何种安全措施进行交易，如保密卡、U盾、支付宝等，这些是防范网络诈骗的重要手段。
5. **网络诈骗应对**：知道如何处理网络诈骗，如保存证据并向有关部门报告，是网络安全的基本知识。
6. **法律意识**：自我约束行为和言论，避免侵犯他人权利或违法，是维护网络秩序的关键。
7. **消息真实性**：考虑信息真实性再转发，能减少假新闻的传播，提升网络环境质量。
8. **文章版权意识**：对文章转载的态度反映了对知识产权的认识，强调尊重原创的重要性。
9. **隐私保护**：阅读网站的隐私条款和责任条款是保护个人信息的重要步骤，而是否愿意公开真实信息则涉及到个人隐私权的保护。
10. **网络互动**：与陌生人的交流中，如何保护个人信息，以及对网络过激语言的容忍度，体现了用户的网络礼仪和自我保护意识。
11. **网络安全教育背景**：接受过公共信息网络安全教育的用户通常具备更强的防范意识和应对能力。
12. **校园网络安全教育**：强调网络安全教育的必要性，尤其是在大学阶段，帮助学生识别网络诈骗，增强自我保护意识。
这些知识点体现了网络安全的多个层面，包括但不限于时间管理、内容选择、言论责任、交易安全、诈骗防范、法律意识、信息真实性、版权保护、隐私管理、网络礼仪、教育需求等。了解这些知识点有助于个人提升网络安全素养，避免遭受网络风险。同时，这些也是社会公众应该广泛知晓和实践的网络安全基础。
