计算机网络技术专业一体化课程改革.pdf

第1页 《计算机网络技术专业一体化课程改革》 专家研讨会 一、专业方向 专业方向：培养网络构建、网络管理维护、网站建设与维护三个职业 方向的计算机网络技术人员。 二、专业岗位 本专业毕业生可面向网络行业各应用领域，从事网络工程设计、施工 和维护，网络产品销售。服务于各种规模的企事业单位，能够从事网络管 理员、网站维护员、网络安全维护员等岗位。 三、指导性教学计划表 计算机网络技术专业指导性教学计划表，见附件一。 四、一体化课程的学习内容和参考性学习任务 计算机网络技术专业十门课程（计算机组装与维修、小型局域网构建 、静态网站开发、网络产品销售、小型局域网管理维护、综合布线实施、 网络设备配置、网络操作系统安装配置、网络安全设备的部署实施和Web 应用程序开发）的学习内容和参考性学习任务，见附件2。 五、工作页设计 以《计算机组装与维修》工作页为例，见试点教材。 第2页 附件一 计算机网络技术专业指导性教学计划表 学时分配 序 号 职 业 技 能 等 级 一体化课程名 称 基准 学时 第 1 学 期 第 2 学 期 第 3 学 期 第 4 学 期 第 5 学 期 第 6 学 期 第 7 计算机网络技术专业一体化课程改革是针对当前信息技术发展对网络技术人员需求而进行的教育创新，旨在培养具备网络构建、网络管理维护、以及网站建设与维护能力的专业人才。改革后的课程体系注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。 在专业方向上，该专业分为网络构建、网络管理维护和网站建设与维护三个主要方向，覆盖了网络行业的关键领域。毕业生可从事网络工程设计、施工、维护以及产品销售等工作，适用于各类企事业单位，如网络管理员、网站维护员和网络安全维护员等岗位。 指导性教学计划表明确了每个学期的学习内容，包括计算机组装与维修、小型局域网构建、静态网站开发等十门核心课程，每门课程都有明确的学时分配和职业技能等级要求。例如，计算机组装与维修课程不仅包含硬件组装，还涉及操作系统软件的安装、软硬件故障排除及基本操作技能的训练。小型局域网构建则涵盖了布线技术、交换机配置、网络操作系统安装等实践性任务。 一体化课程的设计强调了实际操作和项目经验，如《计算机组装与维修》的工作页设计，旨在通过实际操作训练学生解决问题的能力。而《小型局域网构建》则要求学生能构建办公室、机房及小型企业网络，提升其在网络规划和实施上的技能。静态网站开发课程则涵盖了教育、商业和政府网站的建设，使学生具备网页制作和测试能力。 网络产品销售课程关注市场分析和销售技巧，让学生理解网络产品的特性和客户需求，提升销售业绩。小型局域网管理维护课程则包括故障排查、设备故障检测及网络病毒防治，培养学生日常网络管理维护的能力。综合布线实施课程涉及多种布线系统的安装和测试，为学生提供实际工程经验。网络设备的安装配置课程涵盖了园区网的组建和安全配置，强化了网络基础设施的搭建和管理技能。网络操作系统的安装配置则让学生熟悉Windows Server等系统的配置和管理，包括DNS和WEB服务器的设置。 通过这样的课程设置，计算机网络技术专业一体化课程改革旨在为学生提供全面而深入的网络技术知识，确保他们能够适应不断变化的IT行业需求，成为合格的网络技术专业人才。这种改革不仅提升了教育质量，也为学生未来的职业发展打下了坚实的基础。