学习新媒体后的点滴体会
前不久我参加了北京市组织的骨干教师的新媒体培训。使我受益匪浅,由
其是听完陈院长针对课程改革与学校文化建设的讲话,更加深了我对当前教育改
革的理解和认识。
我认为现代化教育技术的应用,使教育内容更加丰富、完善了。特别是新
媒体教育网络的建立,已使教学形式发生巨大的变化。新媒体教学,可使以往枯
燥的教学方式从根本上改变。它可以对学生进行个别化教学,又可以进行协作型
教学,还可以相互交流。这种教学方式完全按照个人需求进行。教学的内容、时
间及方式甚至指导教师,都可以按个人意愿选择,是一种以学习者为中心,以实
践为中心,自主学习的现代教学方式。教师更多的是作为一个管理者和引导者,
而不是说教者。如何把本校美术教学搞好,我一直都在实施着、摸索着,并从陈
院长的讲话中得到了许多启示。陈院长说:“要根据学校现有的条件,发展本校
自己的美术教学特色,展示出媒体设计特有的魅力和价值。要用艺术的激情,创
意、健康与智慧让学生更加多元地发展综合素质与能力,提高教学质量,保证教
学效果。在教学中始终保持教学热情,进行教学和科学研究,用真善美艺术学科
的特点,敬业奉献,教书育人,继承发展,改革创新,吸引学生,培养学生,促
进学生、学校和社会的和谐发展。”
以下是我媒体教学中所实施的方法:
一、应用多媒体提高课堂效益。
因美术是视觉艺术,美术教学活动必须符合直观性原则,基于这一点,我每
节课都认真准备,收集大量的图片制成课件,通过文字、图像、动画、音频和交
互网络等方式,使学生在短暂的时间里获取更多的知识,大大加快了学习进度,
提高学习效果。如:在讲动物图案这节课中,我利用动画软件,通过两个主要动
物形象的讲解,把整个教学过程以动物形象,动画、配音、音频贯穿起来,教学
过程图文并茂,生动活泼,学生的学习兴趣一下调动起来了,从而有效地实施了
愉快教育,使学生肯学、乐学,有利于全面发展。学生在这些动感学习环境中对
教学内容更容易理会和掌握了。又如:秩序的美感这节课,我利用多媒体把“二
方连续”“四方连续”“适合纹样”等非常难讲的知识点,通过 flash 动画的编