翻转课堂在计算机应用基础课程的应用全文共8页，当前为第1页。翻转课堂在计算机应用基础课程的应用全文共8页，当前为第1页。翻转课堂在计算机应用基础课程的应用 翻转课堂在计算机应用基础课程的应用全文共8页，当前为第1页。 翻转课堂在计算机应用基础课程的应用全文共8页，当前为第1页。 【内容摘要】传统课堂模式下，学生缺乏主动性，自主学习能力较差。随着互联网时代的到来，智能设备的普及，利用网络平台进行翻转教学成为了可能。翻转课堂教学模式促进了中职计算机应用基础课程的教学，培养了自主学习习惯，提高了学习效果和学习兴趣。 【关键词】翻转课堂;计算机;应用基础;教学实践 在新课改的推动下，以讲授为主的传统教学模式已经不能适应新时代对人才教育的要求。教育工作者如何针对学生兴致泛泛，上课积极性不高已经成为了"老大难"问题。近年来，随着互联网的普及与发展，"翻转课堂"引入到实际教学中，将课内外时间颠倒，将教学内容制作成微视频、学案、课件等方式，学生利用智能设备自主学习，把主体地位交还给学生，受到了广泛好评。这种新模式对中职计算机应用基础课程教学有明显的推动作用，成为了解决中职计算机应用基础课程教学问题的
