多媒体教室、多媒体网络教室、语音教室的功能及适应范围.doc

多媒体教室、多媒体网络教室、语音教室的功能及适应范围 一、多媒体教室(投影教室） 1、功能: 可以用干实物投影,及投影之类幻灯片、投影片、照片及其他图片等可以用来播放幻灯投 影教材；教师可用有线或无线话简进行讲课并且可以用于记录讲课内容,可以用于播放光 盘教材:还可以作为学术报告的演讲平分台；等等。 2、适用范围 （1）多媒体教室多用于以教为主的教学，多媒体设备主要起着演示教学内容的作用，利 用音视频多媒体的优势，以丰富的多媒体信息刺激学生的各种感知器官，突破教学重点 、难点，从而优化教学过程，提高教学质量和效率。教室中的媒体主要是教师用来辅助 教学的，学生很少参与控制，教师依然是课堂的控制者，所以，如果应用不当可能造成 "人灌"变"电灌"的现象。 （2）多媒体教室也可用于学术报告活动和观摩示范课。 二、多媒体网络教室 1、主要功能： 屏幕广播。屏幕广播功能主要用干将教师机的电脑屏幕画面实时显示给全体、群组或单 个学生观看,学生可以在自己的屏幕上看到教师的操作，同时可以通过耳机听到教师的讲 解。 学生示范。利用学生示范功能,教师可以选定一个学生,让他远程遥控教师机.在教师机 上进行操作 多媒体教室和多媒体网络教室是现代教育技术的重要组成部分，它们为教学带来了极大的便利和创新。本文主要探讨了这两种教室的功能及适应范围。 多媒体教室，也称为投影教室，其核心功能在于利用投影设备展示多媒体教学内容，如幻灯片、图片、光盘教材等。教师可以通过有线或无线麦克风进行讲解，同时可以记录讲课内容，为学术报告提供平台。多媒体教室适用于以教师为中心的教学模式，通过音频和视频增强教学效果，提高教学质量。然而，如果不恰当使用，可能导致过度依赖技术，使“传统授课”变成“机械灌输”。此外，这类教室也可用于学术报告和示范课。 多媒体网络教室则更加强调互动和协作。主要功能包括： 1. 屏幕广播：教师能实时分享屏幕给全体、部分或个别学生，学生同步看到操作并听取讲解。 2. 学生示范：教师选择学生进行远程操作演示，其他学生观看学习。 3. 屏幕监视：教师监控学生电脑屏幕，了解学生操作状态，必要时进行干预。 4. 遥控辅导：教师远程控制学生计算机，进行指导，同时允许或限制学生操作。 5. 电子举手：学生有问题时可示意，教师快速介入解决。 6. 分组讨论：学生通过文字、语音、电子白板进行小组讨论，教师可加入。 7. 电子论坛：组织专题讨论，仅选定学生参与，减少干扰。 8. 消息发送：类似电子邮件，师生间发送信息，可附带附件。 9. 电子抢答：教师组织抢答活动，控制整个过程。 多媒体网络教室适用于多种教学场景： 1. 多媒体演示教学：共享多媒体资源，教师或学生可实时展示屏幕内容。 2. 分组教学：针对性地向特定学生或小组进行教学。 3. 监听监视：监控学生学习进度，确保学习效果。 4. 交互式教学：鼓励学生通过“电子举手”提问，实现即时反馈。 5. 自主学习：学生独立利用网络资源自我学习。 6. 语言辅导：通过耳机和话筒进行语言教学和辅导。 7. 网上学习：接入互联网，利用网络资源和工具进行学习。 8. 资源共享：共享文件服务器、打印机等设备和信息资源。 9. 教学测试与反馈：利用网络试题库进行测试，评估学生学习进度。 总结来说，多媒体教室和多媒体网络教室都是为了提升教学效果，前者侧重于演示和辅助教学，后者注重互动、合作和个性化学习。随着信息技术的发展，它们在教育领域的应用将越来越广泛，不断推动教育模式的创新和教学质量的提升。