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《计算机网络》读后感.doc
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2022-06-13
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《计算机网络》读后感 我们已经进入了21世纪。21世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化,它 是一个网络为核心的信息时代。当前世界经济正在从工业经济向知识经济转变,知识经 济是相对于农业经济、工业经济出现的一种正在形成的崭新的经济形态。对人们的工作 、学习交往等各个方面起着非常搭的作用,尤其是网络带给我们的翻天覆地的变化。 计算机网络,已成为人们不可或缺的一部分。它正以自己的开放性、平民性、广泛 性、快速性、匿名性、非受控性等特征,为人类打造了一个无所不能的虚实结合的世界 ,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,同时对传统理念和运作方式产生了巨大 的影响。网络开阔了视野,拓宽了求知途径,学生的学习、生活、娱乐等方面的个性特 征都得到更充分的尊重于满足,有助于学生良好个性的发展。 目前职高生上网的主要目的是游戏、娱乐、聊天、泡论坛和发E- mail。网络对学生的思想和行为产生了很大的影响,由于职高是的心理、生理、认知水 平的限制,网上不良信息对他们的学习、生活、思想道德品质产生了很大的负面影响, 导致了严重的网络道德失范和网上"行为偏差",同时也诱发一系列社会问题。 学校是学生接
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《计算机网络》读后感
《计算机网络》读后感
我们已经进入了 21 世纪。21 世纪的一些重要特征就是数字化、
网络化和信息化,它是一个网络为核心的信息时代。当前世界经济
正在从工业经济向知识经济转变,知识经济是相对于农业经济、工
业经济出现的一种正在形成的崭新的经济形态。对人们的工作、学
习交往等各个方面起着非常搭的作用,尤其是网络带给我们的翻天
覆地的变化。
计算机网络,已成为人们不可或缺的一部分。它正以自己的开
放性、平民性、广泛性、快速性、匿名性、非受控性等特征,为人
类打造了一个无所不能的虚实结合的世界,并逐步改变着人们的工
作、学习和生活方式,同时对传统理念和运作方式产生了巨大的影
响。网络开阔了视野,拓宽了求知途径,学生的学习、生活、娱乐
等方面的个性特征都得到更充分的尊重于满足,有助于学生良好个
性的发展。
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