太阳出来了资料教学设计.pdf

《太阳出来了》是一首充满活力和快乐情绪的彝族民歌，教学设计旨在引导学生用轻快活泼的声音演唱，同时掌握音乐基础知识，如反复记号和特定节奏型的理解与应用。教学目标包括： 1. 声乐技巧：学生应能以清脆活泼的嗓音演唱歌曲《太阳出来了》。 2. 音乐符号认知：让学生认识并理解反复记号的含义和使用方式。 3. 律动创编：通过创编声势动作，将音乐与身体动作相结合，增强音乐表现力。 教学的重点在于培养学生的歌唱技巧，特别是用轻快活泼的声音演绎歌曲。难点则在于掌握附点四分音符的节奏时值，确保学生准确把握音乐节奏。 教学过程中，教师首先通过复习音乐基础知识，如四分音符和八分音符的节奏，帮助学生巩固基本的节奏感。通过练习和读词活动，让学生熟悉并掌握前八后十六的节奏型。接着，教师通过范唱歌曲，让学生感受音乐的旋律和情感，同时介绍歌曲背景，使学生了解歌曲所表达的彝族人民对大自然的热爱。 学唱环节，教师引导学生逐步学习歌曲的两个乐句，特别关注音准问题，如6 3 3 5 和6 3 3 6 5 2。运用反复记号的概念，让学生理解歌曲结构。在填词演唱时，强调一字一音的清晰度和结束句的速度变化。 此外，教学设计还包括按节奏读歌词和创编声势动作，通过这些活动激发学生的参与热情，让他们在实践中体验音乐的乐趣。通过聆听四部童声合唱版的《太阳出来了》，拓宽学生的音乐视野，感受多声部音乐的魅力。 课堂小结时，教师回顾课程内容，强调反复记号的学习和歌曲的情感表达，以此巩固学习成果，同时鼓励学生继续保持对音乐的热爱。 这份教学设计注重音乐技能的培养和音乐情感的传达，旨在通过实践和体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提升音乐素养。