当代家庭教育新理念培训课件.pptx

【当代家庭教育新理念】 在当代家庭教育中，我们认识到家庭在孩子成长中的重要作用。正如“孩子是家长的影子”和“孩子是家长的翻版”所言，家长的行为和态度对孩子有着深远的影响。马克思曾强调，家长的首要职责是教育子女，这与法律法官和宗教传教士的角色相提并论。家庭教育的独特地位在于它对孩子个性和社会化过程的塑造，这是其他教育形式无法替代的。 关键期理论揭示了教育的时效性。在特定年龄段，孩子接受特定教育的能力最强，错过这些关键期可能导致效果大打折扣。例如，6个月是婴儿学习咀嚼的关键期，2-3岁是口头语言学习的黄金期，而小学阶段则是记忆力、学习习惯和纪律培养的重要阶段。因此，家长需根据孩子的年龄特点，适时提供合适的教育内容。 终身教育的理念强调教育不仅是学校的责任，家庭教育同样至关重要。老舍先生的母亲就是他生命教育的最好例证，即使不识字，她通过日常生活传递了价值观和性格。家庭教育与学校教育不同，它更具有天然性、权威性、情感性、渗透性和连续性，体现在家长与孩子的日常互动中。 以身立教是家庭教育的核心，家长需通过自身行为示范教育孩子，包括品德教育、性格培养、行为引导和意志锻炼。同时，良好的家庭氛围、和睦的关系以及乐观的生活情趣对孩子的成长同样不可或缺。家长应树立正确的孩子观，视孩子为独立的、有潜力的个体，尊重他们的差异，并据此采取因材施教的方法。 在家庭教育中，家长要关注孩子的年龄差异和气质差异，如同喂养新生儿时不会给予不适合的食物。心理学家巴甫洛夫将气质分为四种类型：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型，不同气质类型的孩子需要不同的教育策略。例如，对于胆汁质的孩子，需要培养其细心和礼貌，而对于抑郁质的孩子，则要鼓励他们增强自信和社交能力。 当代家庭教育新理念强调了家庭在孩子成长过程中的独特作用，注重关键期教育，倡导终身教育，重视以身立教和因材施教，旨在培养全面发展且适应社会的个体。家长作为孩子的第一任老师，需要不断学习和理解孩子，以提供最适宜的教育环境和支持。