怎样开发校本课程.pdf

【知识点详解】 1. 校本课程开发的背景与意义：校本课程是新课程改革的重要组成部分，旨在满足学校及学生个性化的需求，培养学生的创新精神和实践能力。它与国家课程、地方课程相辅相成，是教育多元化的重要体现。 2. 开发步骤： - 第一步：学习培训，转变观念。学校领导和教师共同参与，理解和接受新课程理念，明确校本课程的目标和价值，理清其与传统课程的关系。 - 第二步：需求评估。包括确定学校培养目标、评估学生需求、评估学校和社区的发展需要以及课程资源。 - 第三步：讨论研究，确定课程方案。基于需求评估结果，设定校本课程的总目标和结构。 - 第四步：组织实施。制定开发指南，审议制度，动员培训教师，组织课程申报与审议，最后让学生自主选择课程。 3. 需求评估方法： - 明确学校培养目标：通过调查问卷了解家长和学生的需求，以制定符合学校特色的培养目标。 - 评估学生发展需要：通过观察、座谈、问卷和访谈，了解学生的兴趣和个性化需求。 - 评估学校及社区发展：考虑学校位置、生源状况、教学环境等因素，定位课程改革方向。 - 评估课程资源：利用和开发学校及社区的已有资源，为课程开发创造条件。 4. 课程结构设计： - 校本课程总目标：包括身心健康、快乐学习、创新能力和社会交往能力的培养。 - 课程分类：分为限选课程（如走进名人）和任选课程（如绿色课堂系列），其中限选课程为必修，任选课程为选修，学生可按兴趣选择。 5. 实施策略： - 制定开发指南和审议制度，规范课程开发流程。 - 对教师进行动员和培训，提高教师的课程开发意识和能力。 - 组织申报与审议，确保课程质量。 - 举行课程发布会，让学生了解课程详情，自主选择任选课程。 通过以上步骤，学校可以有效地开发出适应学生需求、具有学校特色的校本课程，促进学生全面发展，提升教师专业素养，推动学校教育教学质量的提升。