教育技术学-各个学院考过的真题分布标注，不一一列举，都在word里面

教育技术学-各个学院考过的真题分布标注 第1章 教育技术学概述 2014四川师范 简答 1.教育技术的技术既包括有形的技术，也包括无形的技术，请举例解释这两种技术。 四川师范18论述：请结合实际，谈谈你对教育技术学专业研究领域的认识和看法。 江西师范12论述：教育技术有哪些研究领域?并结合谈一谈你的硕士学习计划 江西师范14论述：I、教育技术有哪些研究范围或领域?您对哪个领域感兴趣?请谈谈您的未来研究计划或设想 江西师范15论述：教育技术的研究领域众多，你对哪一个领域比较感兴趣? 请简述你选择该领域的原因或者理由 江西师范16 论述：2你阅读过哪些教育技术的专业期刊?请对你感兴趣的某个教育技术研究领域作一详细论述。 ### 教育技术学知识点梳理 #### 一、教育技术学概述 - **教育技术的定义**： - **有形技术与无形技术**：有形技术指的是可见、可感知的技术实体，如多媒体设备、互联网工具等；无形技术则指不可见但能够支持教育活动的概念性、方法性的技巧，如教学设计、学习理论等。 - **AECT 2004定义与1994定义的不同**：AECT 2004定义强调了技术的应用于实践，而1994定义更多关注技术本身及其在教育中的角色。 - **教育技术研究对象与范畴**： - 主要涉及教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等方面。 - **教育技术学的学科性质**： - 结合了教育学、心理学、信息技术等多个学科的特点，旨在通过技术手段优化教学过程。 - **教育技术学的研究方法与研究取向**： - 研究方法多样，包括定量分析、定性研究等；研究取向则偏向于应用导向，注重解决实际问题。 - **教育技术科学研究的一般过程与方法**： - 包括问题界定、文献综述、假设提出、数据收集与分析等步骤。 #### 二、教育技术学的理论基础 - **哲学基础**： - 探讨教育技术学的基本价值取向和发展方向。 - **一般科学理论基础**： - 如系统论、控制论、信息论等，这些理论为教育技术提供了科学的方法论支撑。 - **系统科学理论**： - 系统论将事物视为一个整体，强调各部分之间的相互作用；教育技术中运用系统论可以更好地规划和管理教学资源。 - **行为主义学习理论**： - 强调刺激与反应之间的关系，认为学习是由外部环境因素驱动的。 - **建构主义学习理论**： - 认为学习是个体基于已有经验主动构建新知识的过程，强调情境、协作和意义建构的重要性。 #### 三、教育技术的发展史 - **教育技术发展鸟瞰**： - 从技术发展的角度出发，探讨技术如何推动教育的进步。 - **国外教育技术的发展演变**： - **媒体教学技术**： - 直观教学、视觉教学、视听教学等阶段，展示了媒体技术在教育中的应用与发展。 - **个别化教学技术**： - 包括早期的个别化教学、程序教学、计算机辅助教学等形式。 - **系统方法的形成**： - 教育技术逐渐转向更加系统化的研究与应用。 #### 四、教育技术学专业研究领域 - **研究领域**： - 教育技术的研究领域广泛，主要包括学习理论与设计、教学媒体与资源开发、远程教育、教育信息化政策与管理等多个方面。 - **个人兴趣领域**： - 不同人可能对不同的领域更感兴趣，例如有人可能对学习理论与设计感兴趣，因为这一领域涉及到如何利用现代科技手段提高学习效果；有人则可能对远程教育感兴趣，因为远程教育能够突破地域限制，让更多人接受优质教育资源。 #### 五、未来研究计划或设想 - **研究计划**： - 可以针对个人感兴趣的领域制定详细的研究计划，比如探索新的教学技术、改进现有教学模式等。 - **具体设想**： - 例如，在学习理论与设计领域，可以尝试结合最新的虚拟现实技术进行教学设计，探索其对学生学习成效的影响。 #### 六、专业期刊阅读 - **教育技术专业期刊**： - 如《中国电化教育》、《现代教育技术》等，这些期刊发表了大量关于教育技术的最新研究成果。 - **感兴趣的研究领域论述**： - 可以结合自身经历和专业知识，深入探讨某一个感兴趣的研究领域，如利用大数据分析提升教学效果等。 通过以上知识点的梳理，我们可以更全面地了解教育技术学的基本概念、理论基础、发展历程以及具体的研究领域等内容。这对于准备参加相关专业考试的学生来说，是非常宝贵的复习资料。