Python科研画各种图代码

2 0 1 1 一 、名词解释(每题6分，共36分 1、AECT2005定义 2、学习迁移 3、图示(建构主义理论所指) 4、远程教育 5、诊断性评价 6、课程 二、简答题(每题9分，共54分) 1、精细加工理论“一个目标两个过程，四个环节包含哪些内容”? 2、基于WEB教学系统的主要教学功能有哪些? 3、多媒体教学软件开发包括哪些步骤 4、制约学习过程的主要因素有哪些 5、评价具有哪些功能? 6、简述戴尔经验之塔的内容? 三、案例设计题(24分) 1、请举例说明以建构主义学习理论为指导开展学习情境设计应遵循的原则？ 四 、论述题(36分) 1、请从技术的两个发展方向和三个发展阶段来说明教育技术发展 的概况和特点。(12分 2、 试比较以“教”为主的教学系统设计和以“学”为主的教学系 “统设计的优点及局限性(12分) 3、教育信息化有何特征?如何理解教育信息化与教育改革的关 系 ? ( 1 2 分 ) 2012 一、 名词解释(每题 5 分，共 20 分) 1、教学方法 2、多媒体(Multimedia) 3、评价 4、信度 二、 简答题(每题 10 分，共 60 分) 1、在多媒体课件中反馈有哪些方面的设计？ 2、建构主义学习理论包括哪些方面的内容？ 3、视听技术及其视听技术的特征？ 4、教育评价具有哪些功能？ 5、远程教育的内涵及其特征？ 6、辛普逊将技能领域目标分为哪些阶段? 三、 论述题(第 1.2 题各 20 分，第 3 题 30 分，共 70 分) 1、精细加工论提出的“一个目标、两个过程、四个环节”包括哪些内容? 2、学习中认知策略包括哪些内容? 3、如何理解技术与教育技术二者的复杂关系? 2013 一、名词解释(每题 5 分，共 30 分) 1、信息(Information) 2、绩效技术(Performance Technology) 3、形成性评价(Formative Evaluation) 4、终身学习 Lifelong Learning) 5、教学设计(Instructional Design) 6、媒体(media) 二、简答题(每题 10 分,共 70 分) 1、ATI “能力-处理-交互作用”的内涵是什么？ 2、教师专业化的内涵是什么？ 3、戴尔经验之塔的启示有哪些？ 4、布鲁坶关于认知目标分类理论的主要内容？ 5、斯金纳程序教学理论的主要内容？ 6、互联网教育资源有哪些特点？ 7、远程教育的内涵和特征包括哪些内容？ 三、案例分析题(本题 10 分，共 10 分) 1、“我们淹没在网络数据资料(data) 的海洋中，却又在忍受着知识的饥 渴”。阐述上述现象产生的原因以及解决的措施。 四、论述题(每题 20 分， 共 40 分) 1、谈谈对加涅提出的教学过程 9 大教学事件的理解。 2、谈谈你对教育信息化、以及我国《教育信息化中长期(2010-2020)发展规 划纲要》内容的理解。 2014 一、 名词解释(每个 6 分，共 30 分) 1、AECT72 定义 2、认知结构(广义) 3、规则 4、效度 5、量规 二、 简答题(每题 10 分，共 90 分) 1、按媒体的表达手段分类，学习资源包括哪些？ 2、Internet 信 息资源除了具备一般信息资源的属性以外， 还具哪些特点？ 3、教育技术的应用领域包括哪五个范畴? 4.行为主义学习理论包括哪些? 5、视听传播(Audio-Visual Communication)理论包括哪些内容? 6、影响学习过程的主要因素有哪些? 7、教学结构具有哪五种基本属性? 8、学习需要分析的内涵包括哪些? 9、交互影响距离与学习者自主理论内涵有哪些? 三、 论述题(每题 15 分，共 30 分) 1、谈谈你对我国当前云计算教育应用的理解? 2、谈谈你对信息技术与教育改革关系的理解? 2015 一、名词解释(每题 5 分，共 30 分) 1.布鲁姆教学目标分类(认知领域) 2.体验学习 3. PBL 4.学习风格 5.多元智能理论 6.Blending learning 二、简答题(每题 10 分， 共 60 分) 1、认知学习理论中“顺应(accommodation)”的内涵包括哪些？ 2、支架式教学由哪些环节构成？ 3、加涅将学习过程划分为哪些阶段与教学事件？ 4、建构主义关于学习的主要观点包括哪些？ 5、网络学习系统一般包括哪些方面(模块)？ 6、多媒体教学软件的开发包括哪些流程？ 三、实例分析(每 30 分， 共 30 分) (此题为考生所回忆) 1、谈谈你对“现有学着说” 随着 MOOCS 迅速发展，当前普通高校的影响及其对 。 现有学着说，“当前“慕课”正在迅速崛起:并对高等教育模式产生巨大的冲击和 深远的影响。《纽约时报》发文称 2012 年为“慕课元年”。许多专家认为慕课是“印 刷术发明以来教育最大的革新”:并呈现“未来教育”的曙光。慕课正在对中国高等教 育产生颠覆性的影响。面对'慕课”的冲击.我国高校要主动融入慕课大潮:采用积极的 方式加以应对。” 2016 一、名词解释(每小题8分，共40分) 1. WebQuest 2. 经验之塔 3. 学习者特征分析 4. 教学策略 5.基于设计的研究 二、 简答题(每小题10分，共50分) 1.小组协作学习有何特点? 2.教育技术的五个范畴包括哪些方面? 3.因特网上教育资源有何特点? 4.教学设计包括哪些原则? 5.教育评价有何功能? 三、案例分析题(每小题15分，共15分) 随着技术的迅速发展，你如何看待当前教育技术应用与实践中偏重 科技，忽略人文思想的现象。 四、论述题(每小题15分，共45分) 1.请用布鲁姆教学目标分类(认知领域)的相关理论，对实施 “翻转课堂”的教学或学习目标设置进行深入分析。 2.你认为“未来教师”应该掌握哪些现代教育技术的能力。 3.请深入分析在我国当前教育大环境下，“电子书包”的应用可能带来的积极的影响和面临的问题。 2017 一 、名词解释(每小题5分，共30分) 1.信息 2.五段教学法(赫尔巴特) 3.形成性评价 4.终身学习 5.教学设计 6.媒体 二、 简答题(每小题10分，共60分) 1.教师专业化的内涵是什么? 2.请完善下面以学为中心的教学设计流程，并说明自主学习在建构主义教学 环境下的主要策略有那些? 3.简述任意一个教育技术范畴的主要内容(教育技术有五个范畴：设计、开 发、利用、管理和评价) 4.斯金纳程序教学理论包括哪些内容? 5.简述虚拟现实(VR)技术在教学中的应用。 6.远程教育的内涵和特征包括哪些内容? 三、案例题(每小题15分，共30分) 1.有人说混合学习就是多种学习方法的混合应用，对吗?你如何理解混合学 习? 2.某小学要小敏老师进行一次语文公开课教学，教研组长特别要求小敏用好 多媒体教学，最后课堂教学如下： (1)激趣导入：应用多媒体的优势，安排三个不同角度的视频，介绍课文《女 娲补天》的成语故事、动画片和科普知识(太空) (10分钟); (2)背景探究：根据课文，学生不清楚中国神话中的女娲，安排学生上网查 询女娲的来龙去脉，填写《自学成果表》 (15分钟); (3)课文鉴赏：教师根据课件，带领全班同学，学习课文，听课件讲解，播 放背景视频和文字材料。 (12分钟); (4)课堂练习：教师依据课件，全部同学根据课件呈现的练习，“大合唱式” 完成检测。 (5分钟); 由于学生上网和全文的课件讲解，课堂超时2分钟。 课后询问学生，学生说动画真好看，再拿起课本，任选一个词组，请同学念 一下，并解释是什么意思，学生不好意思抓抓脑袋，说忘了，不会。 请分析上述材料，谈谈你对恰当使用信息技术的看法和建议。 四、论述题(每小题15分，共30分) 1.谈论述Bloom的学习目标分类和Gagne的学习结果分类的异同及对教学设 计的指导意义。 2.谈谈你对教育信息化以及我国《教育信息化中长期(2010-2020)发展规划 纲要》内容的理解? 2018 一、名词解释(每小题5分共 30分) 1.信息素养 2.系统方法 3. 虚拟现实 (Virtual Reality,VR)技术 4. 教育传播 5.学习动机 6.精细加工策略 二、简答题(每小题10分，共60分) 1.请简述AECT94定义 2.教育技术的一般研究方法包含哪些? 3.按媒体作用的感官和信息的流向对学习媒体有哪些分类? 4.简述认知主义学习理论的基本观点。 5.简述“数据→信息→知识→智慧”的递进关系 6.多媒体课件设计中，如何进行反馈的设计? 三、案例分析(每小题15分，共30分) 1.1913年，托马斯 ·爱迪生在电影诞生后不久就曾宜布：“不久， 将在学校中废弃书本……有可能利用电影来教授人类知识的每一个分 支，在未来的十年里，我们的学校将会得到彻底的改造。”诋从此观点 出发分析教育技术中人的作用。 2. 有人认为：为体现学习者的中心地位，在教学中应该让学习者自 主控制学习进程，自我完成学习内容，自我评价学可效果，请从建构主 义视角分析该观点的局限性。 四、论述题(每小题15分，共30分) 1. 请从教育技术发展的两个方向和三个阶段谈谈你对教育技术的 理解? 2.大部分人都有玩网络游戏的经验。请思考是什么让人沉浸在游戏 中欲罢不能，并结合称玩计算机网络游戏的体验，谈谈最愉快的学习方 式应该是什 2019 一、名词解释(每小题5分，共30分) 1. “主导-主体”教学设计 2. 直观教学 3. 学习资源 4. 元认知策略 5. 联通主义学习观 6. 信息道德 二、简答题(每小题10分，共60分) 1. 简述布鲁姆认知目标分类的主要内容。 2. 教学媒体的一般共性有哪些? 3. 教育评价诊断功能包括哪些内容? 4. 简述教学组织形式的概念和涵义。 5. 简述课程的概念及其涵义。 6. 在教育技术中涉及到人工智能(简称AI)的主要技术有哪些应 用方面? 三、案例分析题(每小题15分，共30分) 1.目前，越来越多的中小学老师选择自己开发微课。请结合我国 教育信息化发展的特点谈谈你对这一现象的看法。 2.李老师为了在普通多媒体教室里给小学四年级的学生讲解地球 自转和公转的问题，设计了以下教学环节： 首先呈现的视频中有同时开动的两辆汽车，和一静一动的两辆汽 车。引入“相对运动”的概念。其次，李老师请一位小朋友坐在有转轴 的圆凳上，让小朋友转动起来后看其他小朋友，问他是什么样的体验? 之后李老师在黑板上画出地球和其他星体，说明地球自转和公转的原 理。 请你评价一下这堂课中教学媒体的使用效果。 四、 论述题(每小题15分，共30分) 1. “互联网+教育”是否就是把所有的教育实践都搬上网，未来的