新标准大学英语综合教程UARPPT课件主要探讨了音乐欣赏中的复杂句子理解与主动阅读策略。课程通过分析一些难度较高的句子,帮助学生提升英语语言技能,并深化对音乐表达的理解。
1. "For lack of a better terminology, one might name these: (1) the sensuous plane, (2) the expressive plane, (3) the sheerly musical plane." (Para 1)
这个句子提出了一种分类方法,因为没有更精确的术语,所以用这三个相对模糊的层面来描述音乐体验:感官层面、表达层面和纯粹的音乐层面。"For lack of a better terminology"表明作者在使用不太准确的词汇,因为没有更适合的术语。"Sensuous"在这里指的是与我们的物理感官相关的愉悦,而非情感和思想。
2. "The only advantage to be gained from mechanically splitting up the listening process into these hypothetical planes is the clearer view to be had of the way in which we listen." (Para 1)
作者将听音乐的过程机械地划分为假设性的三个层面,这样做是为了提供一个更清晰的视角,帮助我们理解听音乐的方式。"Hypothetical"意味着这些层面并非真实存在,而是用于分析和讨论的理论构造。通过这种方式,听众可以更好地理解自己是如何聆听音乐的。
3. "Music allows them to leave it—because of and apropos of the music yet never quite listening to it." (Para 3)
这句话强调了音乐如何让人们在某种状态下既沉浸在音乐中又游离于其外,人们可能因为音乐而进入某种情绪,但又不完全专注于音乐本身,揭示了音乐对心理状态的微妙影响。
4. "Yes, the sound appeal of music is a potent and primitive force... but it does not constitute the whole story." (Para 4)
音乐的声音吸引力是一种强大而原始的力量,但这只是音乐复杂性的一部分。作者提醒我们,除了声音的吸引力,音乐还有其他层面值得探究。
5. "After all, an actual musical material is being used... the tone colors in a more conscious fashion." (Para 9)
音乐不仅仅是听觉的享受,它还涉及到音乐材料的实际运用,如音调色彩,听众可以更有意识地去感知和理解这些元素。
6. "It is this general feeling, generated aside from the particular words... expressive quality in music." (Para 12)
音乐的表达品质并不仅仅依赖于具体的歌词,而是一种超越言语的普遍感觉,这种感觉是音乐情感传达的核心。
7. "According to the degree of your awareness of the way in... will you become a more intelligent listener." (Para 13)
成为更聪明的听众取决于你对音乐理解方式的认识程度。这鼓励学生通过深入分析和思考来提高他们的音乐欣赏能力。
通过这样的教学课件,学生们不仅可以学习到英语语言的高级用法,还能深入理解音乐欣赏的多层次性,从而提升他们的批判性思维和分析能力。这种综合性的教学方法有助于学生全面发展,不仅提高语言技能,还能增强对艺术和文化的理解。