这篇PPT课件是关于大学英语综合教程的一个单元——"Growing Up",旨在引导学生探讨成长的意义和经历。课件内容分为预读问题、全球阅读理解、文本细读和部分划分等多个部分,通过不同的活动来增强学生对文本的理解和批判性思考。
在预读问题中,课件首先提出了两个引发思考的问题:成长对你意味着什么?你喜欢做孩子还是成年人?这些问题旨在激发学生对成长的个人感悟,认识到随着年龄的增长,独立性和责任的增加,以及成长过程中可能遇到的挑战和困难。
全球阅读部分包括扫描文本、判断正误、多项选择以及问答环节。扫描文本A的任务是找出所有的时间词、短语和从句,帮助学生关注文章的时间线索,了解作者的成长历程。这部分也展示了如何通过时间标志来理解文本结构。
文本被划分为三个主要部分,分别概述了作者Baker对英语课程的态度转变:起初他对英语课程感到厌倦,包括论文写作;然后他发现自己对一个特定主题感兴趣,并出于乐趣撰写了一篇文章;这次写作经历使他发现了自己在写作方面的才华,并意识到生活的真正追求。
判断正误部分让学生检验对文章的理解,如:教师发现阅读学生的冗长无生机的论文是一种痛苦(正确);Baker直到11年级才想到成为作家(错误,实际上他从小就偶尔会有这样的想法);在Fleagle先生成为Baker班的英语老师之前,英语课程已经很有趣(错误,从“又一个沉闷的年头”可以看出课程很枯燥)。
通过对这些内容的学习,学生不仅能提升英语阅读和理解能力,还能深入理解成长过程中的心理变化和自我发现的重要性。同时,这个单元也提供了一个平台,让学生反思自己的成长经历,思考成长带给他们的影响和变化,从而促进他们的个人发展。