【知识点详解】
在高考英语短文改错的训练中，主要涉及的是语法、词汇和表达的准确性。以下是对短文中错误的分析和改正，以及相关的英语学习知识点：
1. 错误1：76行的"advantage"应改为"advantages"。这是由于advantage是可数名词，表示“优势”时，用复数形式表示多个优点。
2. 错误2：77行的"was"应改为"is"。此处描述的是一个事实，而非过去发生的事情，所以谓语动词应用一般现在时。
3. 错误3：78行的"working"应改为"work"。"students"是主语，后面接动词原形构成主谓结构。
4. 错误4：79行的正确无误。
5. 错误5：80行的"allow"应改为"allows"。"Earning their own money"作主语，视为第三人称单数，所以谓语动词需相应变化。
6. 错误6：81行的"as if"应去掉"if"。"as they please"意为“随他们喜欢”，"if"多余。
7. 错误7：82行的"would"应改为"do not"。根据上下文，这里表示他们不必向父母要钱或寻求许可，用否定形式更合适。
8. 错误8：83行的"by"应改为"with"。"with the money"表示使用这笔钱，符合语境。
9. 错误9：84行的"to save"应去掉"to"。情态动词"may"后直接接动词原形。
10. 错误10：85行的"our"应改为"their"。主语是"some students"，所以对应的物主代词应该是"their"。
接下来是2006年的短文部分：
1. 错误11：76行的"have not stayed"应改为"had not stayed"。由于是last night发生的事，表示过去的过去，需使用过去完成时。
2. 错误12：77行的"ago"应改为"before"。在“since/before + 一段时间”结构中，"before"常用于完成时态。
3. 错误13：78行的"that"应去掉。"because"引导原因状语从句，不需要"that"。
4. 错误14：79行的"lately"应改为"late"。"came back late"表示回来得晚，"lately"通常表示“最近”。
5. 错误15：80行的"go through"应改为"went into"。此处表示进入厨房，用"went into"更合适。
6. 错误16：81行的"but"应改为"and"。"go through"和"turn on"在这里是并列的动作，用"and"连接。
7. 错误17：82行的"the cupboard"前的"the"应去掉。首次提到某物，一般不使用定冠词。
8. 错误18：83行的"had no ideas"应改为"had no idea"。"idea"是可数名词，前面无具体数量修饰时，用单数形式。
9. 错误19：84行的"me"应改为"myself"。此处表示对自己微笑，需要用反身代词。
10. 错误20：85行的"can"应改为"could"。在"What could I do?"这样的疑问句中，表示过去的能力或可能性，应用过去式。
通过以上分析，我们可以看到高考英语短文改错主要考察学生的语法知识，包括时态、单复数、冠词、连词、动词搭配等。同时，也强调了篇章逻辑和表达清晰度的重要性。在平时的学习中，学生需要注重基础语法的学习和实践，以及提升对语境的理解能力。
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