这篇PPT课件是针对高二英语学习的，主题为"First Day at Senior High"，主要探讨了形容词-ing形式和-ed形式的用法以及相关的发音和情感表达。以下是课件中的关键知识点：
1. 形容词-ing与-ed的区别：
- 形容词-ing形式通常用来描述事物，描述的是事物本身的特性，例如："The computer games are very interesting."（电脑游戏非常有趣。）
- 形容词-ed形式则用于描述人的感受，表明人对于某事的感受或反应，例如："We're interested in his programs."（我们对他的节目很感兴趣。）
2. 疑惑和惊讶的表达：
- 在第4页和第5页的练习中，展示了puzzled和puzzling，surprised和surprising的用法。puzzled表示感到困惑，而puzzling描述的是令人困惑的事物；同样，surprised是感到惊讶，surprising则是令人惊讶的。
- 例如："I’m puzzled about what to do next."（我对接下来该做什么感到困惑。）和"The surprising news surprised Jim."（这个令人惊讶的消息让Jim感到惊讶。）
3. 感动和激动的表达：
- 在第6页和第7页的练习中，moving和moved的用法被强调。moving常用来描述事物，如诗歌，能够触动人心；moved则用于描述人的情感状态，如"students were moved to tears"（学生感动得流泪）。
4. 对结果的满意程度：
- "pleased"在第8页的句子中，表示Jack的父母对他的考试成绩满意。"pleased"用于描述人的感觉，"pleasing"或"pleasant"则更多描述事物让人愉快的属性。
5. 激动程度的比较：
- 在第9页的句子中，"a lot more exciting"用来表示坐飞机旅行比坐船更令人兴奋，这里使用了形容词的比较级，强调程度。
6. 对新闻的反应：
- "disappointed"在第10页的句子中，表示他们对他们的队伍被打败感到失望。"disappointed"用于描述人的失望情绪。
7. 发音练习：
- 在第11页，提到了-ed结尾的单词发音，如amazed, bored, tired等，强调了[d], [t], [id]三种不同的发音。
8. 作业部分：
- 提到了Homework1，可能要求学生完成相关的语言练习或应用这些形容词的规则。
课件通过实例和练习帮助学生理解并掌握形容词-ing和-ed形式的正确使用，以及如何根据语境选择合适的形容词来表达情感和反应。此外，还涉及到了发音训练，这对于提高学生的听力和口语技能至关重要。
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