时代广场的蟋蟀上课用PPT学习教案.pptx

"时代广场的蟋蟀上课用PPT学习教案.pptx" 本文档是关于《时代广场的蟋蟀》的阅读教学教案，适合小学或初中的学生使用。该教案从作者介绍、故事概要、角色介绍、情节分析等方面对学生进行阅读教学指导。 作者介绍 乔治·塞尔登（George Selden）是一位美国儿童文学作家，生于1929年，卒于1989年。他曾毕业于耶鲁大学，后从事剧本写作，但最终转向儿童文学创作。他的第一本书出版于1956年，但并没有引起太多关注。直到1961年，他的作品《时代广场的蟋蟀》获得纽伯瑞儿童文学奖银奖，才真正成名。 故事概要 《时代广场的蟋蟀》讲述了一个蟋蟀名叫柴斯特的故事。柴斯特来自康涅狄格州乡下的草场，但它却被带到纽约最繁华的地方——时代广场。在纽约，柴斯特遇到了聪明又略带市侩的玛利欧、忠诚、憨厚的亨利猫和塔克老鼠。柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡…… 角色介绍 * 柴斯特：来自康涅狄格州乡下的蟋蟀，主角。 * 玛利欧：聪明又略带市侩的男孩，是柴斯特的朋友。 * 塔克：时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠，塔克老鼠是柴斯特的朋友。 * 亨利：时代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友。 情节分析 * 第1章：塔克 * 第2章：玛利欧 * 第3章：柴斯特 * 第4章：亨利 * 第5章：星期天的早晨 * 第6章：冯赛 * 第7章：蟋蟀笼子 * 第8章：塔克一生的积蓄 * 第9章：中国晚餐 * 第10章：晚宴 * 第11章：不祥之物 * 第12章：史麦德利先生 * 第13章：大出风头 * 第14章：奥尔甫斯 * 第15章：中央车站 教学指导 本教学教案旨在通过阅读《时代广场的蟋蟀》这本书，帮助学生提高阅读理解能力、语言能力和文学鉴赏能力。通过本教案，学生将了解作者的生平和作品，掌握故事的基本情节和角色关系，分析故事的主旨和主题，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。 教学目标 * 了解作者的生平和作品 * 掌握故事的基本情节和角色关系 * 分析故事的主旨和主题 * 提高语言表达能力和文学鉴赏能力 教学方法 * 阅读教学：指导学生阅读《时代广场的蟋蟀》，并回答问题、讨论故事的主旨和主题。 * 语言教学：指导学生掌握故事中的语言要点，包括词汇、句子结构和语言表达方式。 * 文学鉴赏教学：指导学生分析故事的文学要素，包括主题、情节、人物形象等。 教学评估 * 阅读理解测试 * 语言表达能力测试 * 文学鉴赏能力测试 本教学教案旨在帮助学生更好地理解和掌握《时代广场的蟋蟀》的内容和要点，提高他们的阅读理解能力、语言能力和文学鉴赏能力。