这篇PPT教案主要针对小学阶段的学生，讲解了如何将直接叙述的句子（直述句）转换为间接叙述的句子（转述句）。直述句是直接引用某人的原话，而转述句则是通过第三方传达某人的意思。这种转换在语言表达中很常见，有助于增强文本的多样性。
在直述句变为转述句时，有以下几个关键点需要注意：
1. **标点变化**：直述句中的冒号和双引号需改为逗号，双引号去掉。
2. **人称变化**：根据句子内容调整人称。第一人称（我、我们）变为第三人称（他、她、他们），第二人称（你、你们）通常变为听话人的人称。
3. **内容调整**：确保转换后的句子保持原意，可能需要适当增删词语以保持语义连贯。
PPT中提供了多个示例，帮助学生理解转换规则：
1. **基本转换**：
- 鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
- 改为：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2. **双人对话**：
- 爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
- 改为：爸爸对我说，他买了礼物给我。
3. **含物主代词**：
- 小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
- 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
4. **指示代词变化**：
- 他对我：“这是我的铅笔。”
- 改为：他对我说，那是他的铅笔。
5. **趋向动词**：
- 妈妈说：“我来给你烧饭。”
- 改为：妈妈说，她去给我烧饭。
6. **无代词情况**：
- 人们都说：“桂林山水甲天下。”
- 改为：人们都说，桂林山水甲天下。
7. **提示语位置**：
- 提示语在前后或中间的直述句转换也需要相应调整人称。
8. **添加辅助动词**：
- 如“你拉我一把”需要改为“让佳佳拉他一把”，确保句子通顺。
9. **增删调换词语**：
- 有时为了保持语句连贯，需要适当增删词语，如“小丽叫妈妈别难过，她会听话的。”
10. **改变语气**：
- 直述句中的感叹句或疑问句需转化为陈述句或疑问句。
通过这些实例，学生可以逐步掌握直述句和转述句之间的转换技巧，提升语言表达能力。在实际操作中，检查改后的句子是否保持原意、逻辑是否顺畅是至关重要的步骤。
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