小学直述句改转述句总复习PPT教案.pptx

这篇PPT教案主要针对小学阶段的学生，讲解了如何将直接叙述的句子（直述句）转换为间接叙述的句子（转述句）。直述句是直接引用某人的原话，而转述句则是通过第三方传达某人的意思。这种转换在语言表达中很常见，有助于增强文本的多样性。 在直述句变为转述句时，有以下几个关键点需要注意： 1. **标点变化**：直述句中的冒号和双引号需改为逗号，双引号去掉。 2. **人称变化**：根据句子内容调整人称。第一人称（我、我们）变为第三人称（他、她、他们），第二人称（你、你们）通常变为听话人的人称。 3. **内容调整**：确保转换后的句子保持原意，可能需要适当增删词语以保持语义连贯。 PPT中提供了多个示例，帮助学生理解转换规则： 1. **基本转换**： - 鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” - 改为：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2. **双人对话**： - 爸爸对我说：“我买了礼物给你。” - 改为：爸爸对我说，他买了礼物给我。 3. **含物主代词**： - 小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” - 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。 4. **指示代词变化**： - 他对我：“这是我的铅笔。” - 改为：他对我说，那是他的铅笔。 5. **趋向动词**： - 妈妈说：“我来给你烧饭。” - 改为：妈妈说，她去给我烧饭。 6. **无代词情况**： - 人们都说：“桂林山水甲天下。” - 改为：人们都说，桂林山水甲天下。 7. **提示语位置**： - 提示语在前后或中间的直述句转换也需要相应调整人称。 8. **添加辅助动词**： - 如“你拉我一把”需要改为“让佳佳拉他一把”，确保句子通顺。 9. **增删调换词语**： - 有时为了保持语句连贯，需要适当增删词语，如“小丽叫妈妈别难过，她会听话的。” 10. **改变语气**： - 直述句中的感叹句或疑问句需转化为陈述句或疑问句。 通过这些实例，学生可以逐步掌握直述句和转述句之间的转换技巧，提升语言表达能力。在实际操作中，检查改后的句子是否保持原意、逻辑是否顺畅是至关重要的步骤。