【知识点解析】
1. 青少年心理发展特点：题目中的描述揭示了青少年时期常见的心理现象，即初中生渴望独立却又依赖，有理想却容易脱离现实，勇于探索但缺乏自信。这表明青春期的心理发展充满了矛盾，是个人成长的重要阶段。初中生在心理上正经历从儿童到成年的过渡，这个阶段的个体在认知、情绪和社会性方面都有显著变化，这些矛盾心理是正常发育的一部分。
2. 青春期的幸福感：青春期尽管伴随着困惑和挑战，但也有许多积极的体验。如题目所述，青春意味着不怕失败、敢于追梦以及迎接新挑战的能力。这种对未来的期待和勇气，是青春期幸福感的来源。青春期的经历对个体形成自我概念和价值观至关重要。
3. 男女差异与交往：题目指出男生和女生各有不同的性格特质，如男生通常更开朗、勇敢，女生则更温柔、细心。这强调了性别角色的差异，同时也指出男女同学之间的交往有助于互补优势，促进个性全面发展。
4. 男女同学间的适当交往：健康、适当的异性交往是青少年社会化过程中的重要部分。题目指出秘密和单独相处并不适合，应提倡互相尊重、自重自爱以及公开、文明的交流。
5. 坚定信念：歌词中提到的“风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来”，强调了坚定信念、勇于面对困难的重要性。这启示我们要有坚定的理想和信念，不断追求自我成长。
6. 自尊、自信、自立、自强的品质：这些品质是青少年成长的关键。完成作业代表自立，面对困难不低头体现自强，认为自己是最优秀的象征自信，公共场合的不卑不亢则表现了自尊。
7. 国家荣誉的意义：国家勋章和国家荣誉称号的评选表彰了杰出贡献者，彰显了国家对英雄的尊重，能激发爱国热情，传承民族精神，并为公众树立良好的榜样。
8. 情境与情绪的关系：情境会影响个体的情绪体验。铃声在不同情境下可以引发不同情绪，比如在考试时可能引起紧张，体现了情绪的多变性和情境对情绪的影响。
9. 情绪的作用：积极情绪对人的生活有正面影响，消极情绪可能会限制能力发挥。名言分析中，B选项错误地将乐极生悲解读为情绪对正常才能的影响，实际上，它是指过度的快乐可能导致悲伤。
10. 美好情感的获取途径：通过阅读、人际交往和参与有意义的社会活动，可以丰富内心世界，培养美好情感。而疯狂网购并不一定带来正面的情感体验，可能会导致消费主义和物质依赖。
11. 培养美好情感的实践：参与志愿活动、阅读有益书籍和建立有益的朋友关系是培养正面情感的有效方法。沉迷于网络游戏中培养朋友感情可能会导致负面后果，如网络成瘾和社交障碍。
12. 青春期矛盾及解决：青春期存在的主要矛盾包括独立性与依赖性的矛盾、理想与现实的矛盾、自我认识与社会期望的矛盾等。处理这些矛盾的方法包括：(1) 增强自我意识，理解并接纳自己的感受；(2) 学习沟通技巧，改善人际关系；(3) 设置合理目标，平衡理想与现实；(4) 寻求支持，如与父母、老师或心理咨询师交流。
13. 自信心的培养：对于像王力这样存在语言表达困难的同学，提升自信心的方法包括：(1) 增加练习，通过多次尝试来提高说话流畅度；(2) 找到安全的环境，如家人或密友面前先练习；(3) 参加演讲或辩论课程，提高公众演讲能力；(4) 建立正面自我肯定，逐步克服自卑感。
总结，这些知识点涵盖了青少年心理发展、性别交往、情感管理、个人品质培养、国家荣誉制度、情绪与情境关系、情感获取途径以及如何应对和改善个人困境等多个方面，全面反映了七年级学生在政治学习中需要理解的社会和个人成长主题。
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