【知识点详解】
1. 教材研究与新课标理解：作为一名小学数学教师，了解并深入研究新教材和新课程标准至关重要。北师大版的新教材与旧教材有所区别，教师需要仔细研读，理解新课标的理念，体会教材的设计意图，以便在教学中准确传递知识。
2. 课堂常规培养：对于一年级的学生，行为习惯的养成是基础教育的重要部分。教师应注重课堂常规的建立，如坐姿、举手发言、遵守纪律等，通过正面教育鼓励学生形成良好的学习习惯。
3. 创设情境教学：利用生动有趣的情境引入数学概念，能激发学生的学习兴趣。教师需要设计与学生生活紧密相关的活动，使抽象的数学知识变得直观易懂。
4. 实践活动与创新能力培养：通过实践活动，让学生动手操作，从而理解和掌握数学知识。这不仅锻炼了学生的实践能力，还能培养他们的创新素养，例如测量、统计等实际操作活动。
5. 小组合作学习：采用小组合作的方式，让学生在互动中互相学习，共同解决问题，促进不同层次学生的能力提升，同时增强团队协作和沟通技巧。
6. 竞赛与游戏活动：低年级学生喜欢参与竞赛和游戏，教师可以将这些元素融入课堂，提高学生的学习积极性，使课堂氛围活跃。
7. 表扬与激励：鼓励是激发学生学习动力的有效手段，教师应该多用肯定和赞扬的语言来增强学生的学习信心，同时提升班级凝聚力。
8. 不断学习与提升：教师自身也需要不断学习和成长，参加教研活动，吸取他人经验，改进教学方法，以适应教学的发展和变化。
9. 个性化教学：了解学生个体差异，制定适合不同学生的学习计划，如对优秀生的进一步挑战，对后进生的个别辅导，旨在让每个学生都能在数学学习中取得进步。
10. 信息技术应用：利用现代技术手段，如远程教育，提升教师的专业素养，同时在教学中融入信息技术，丰富教学方式，提高教学效果。
小学数学教师的年度述职报告反映了其在教学中的全面工作，包括教材研究、课堂教学策略、学生习惯培养、创新能力的激发以及自身的专业发展等多个方面。通过这些方法和实践，教师致力于为学生创造一个富有活力、趣味性和挑战性的学习环境，促进学生全面发展。
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