2020年学校意识形态工作总结.docx

和提及的是2020年学校意识形态工作总结，主要关注了学校在意识形态工作中遇到的问题和改进的方向。以下将详细阐述其中涉及的知识点： 1. 意识形态工作的重要性：意识形态工作在学校中起着引领学生思想、塑造价值观念的关键作用。它关乎到学校的教育质量和学生的全面发展。 2. 不适应的现状： - 干部重视程度：学校各级干部对意识形态工作的重视程度不足，未与首都高校面临的严峻形势相匹配。 - 工作机制：工作体制和机制存在薄弱环节，无法满足新时代任务要求，缺乏齐抓共管的局面。 - 工作队伍：工作队伍的理论水平和工作能力不能满足青年学生的期待。 - 方法手段：传统工作方式如课堂、讲座等无法适应网络新媒体的发展，时效性和吸引力受限。 3. 把握意识形态工作的主阵地： - 有形空间阵地：巩固传统阵地，如课堂、传统媒体管理，确保正确价值观的传播。 - 强化课堂训练和管理：课堂是意识形态工作的关键场所，需要强化针对性，弘扬社会主义核心价值观。 - 传统媒体管理：传统媒体虽受新媒体冲击，但仍具有影响力，需加强监督和管理。 4. 加强虚拟空间阵地建设： - 校内网的训练功能：校内网是重要的信息平台，应提升其训练资源，提高新闻点击率，使其成为传达政策的主渠道。 5. 畅通意识形态工作主渠道： - 领导班子统一认识：学校领导要高度重视意识形态工作，将其纳入重要议程，强化责任落实。 - 部门任务明确：各部门应明确在意识形态工作中的职责，将日常工作与意识形态工作结合。 总结，学校意识形态工作需要全面审视自身存在的问题，提升干部的认识，完善工作机制，加强工作队伍建设和方法创新，同时把握好现实与虚拟空间的阵地，确保正确的意识形态导向，并通过领导班子的引领和各部门的协同，畅通工作渠道，以实现意识形态工作的有效开展。