根据给定的人教版科学六年级上册第三章第4课《风的成因》PPT课件的信息，我们可以总结出以下相关知识点：
### 一、风的形成
#### 1.1 太阳辐射与地表温度差异
- **核心概念**：太阳辐射是驱动地球表面大气运动的主要动力之一。由于地球自转轴的倾斜以及地球表面地形的复杂性，导致太阳辐射在地球表面的分布不均匀，进而使得地表温度出现差异。
- **具体表现**：赤道地区接收的太阳辐射最多，因此温度较高；而两极地区则因为太阳斜射角度大，接收到的太阳辐射较少，温度较低。
#### 1.2 温度差导致的空气流动
- **原理**：当两个地区的温度存在差异时，较暖的空气因为密度较小而上升，较冷的空气则因为密度较大而下降。这种冷热空气之间的循环运动就是风的基本形成机制。
- **实例**：白天陆地比海洋升温快，夜晚则相反，因此在沿海地区会形成海陆风，即白天吹海风，夜晚吹陆风。
### 二、风的形成实例
#### 2.1 孔明灯
- **历史背景**：据传三国时期的诸葛亮发明了孔明灯，用于夜间传递信号。
- **工作原理**：孔明灯利用加热空气使其密度减小而上升的原理。当灯下方的燃料燃烧时，产生的热空气上升，带动整个装置上升。
- **现代应用**：虽然孔明灯在军事上的应用已经很少见，但它仍然是许多节日和庆典中的一种传统装饰。
#### 2.2 热气球
- **起源与发展**：热气球的历史可以追溯到18世纪末的法国，蒙特哥尔菲兄弟成功制作并进行了首次载人飞行。
- **技术原理**：热气球也是基于热空气上升的原理工作的。通过加热气囊内的空气，使气球能够升空。
- **应用场景**：现代热气球主要用于观光、探险及气象观测等领域。
### 三、其他相关知识点
#### 3.1 PPT课件的使用
- **教学意义**：通过多媒体手段呈现教学内容，有助于提高学生的兴趣和理解能力。
- **制作技巧**：合理运用图表、动画等元素可以使PPT更加生动有趣，同时也要注意保持内容的准确性和完整性。
- **注意事项**：在使用网络资源时，应注意版权问题，避免侵犯他人的知识产权。
通过以上知识点的梳理，我们可以更全面地了解“风的成因”这一主题的相关内容，不仅包括基本的科学原理，还涉及到了历史文化和实际应用等方面的知识。这对于学生理解和掌握风的形成机制具有重要意义。
