### 七年级下册写作指导—学习抒情
#### 导入新课
人非草木，孰能无情！此句话生动地点明了人类作为情感丰富的生物，内心的体验与外在表达之间的联系。鲁迅先生曾言：“无情未必真豪杰”，这句话深刻揭示了情感对于个人的重要性，以及它在塑造人格、展示人性光辉方面所扮演的角色。既然人是有情感的，那么如何将这些情感恰当地表达出来，便是我们需要探讨的重点。这种情感的表达，即为“抒情”。
#### 讲授新课
### 明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法
细节描写是文学创作中一种重要的技巧，它能够帮助读者更加深刻地理解和感受作品中的场景、人物性格等。通过对具体情境的细致描绘，可以增强作品的真实感和艺术感染力。
- **作用**：细节描写能够丰富故事情节，使人物形象更为立体，增强读者的代入感和共鸣。
- **角度**：可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多个感官角度入手，全方位展现故事背景和人物状态。
- **手法**：采用比喻、拟人等修辞手法，可以使细节描写更加生动有趣。
### 学会运用具体的方法进行抒情，抒发内心情感
#### 抒情的意义
在记叙文中融入适当的抒情元素，不仅能够突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，还能极大地提升文章的感染力，让读者更好地体会到作者想要传达的情感。
#### 抒情的方式
1. **直接抒情**：直接抒情是指在记叙、描写的基础上，在情感达到高潮时直接表达自己的感受。这种方式通常简洁有力，能够让读者迅速捕捉到作者的情感态度。例如，《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情：“在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”
2. **间接抒情**：间接抒情则是将情感融入叙述、描写之中，通过具体的人、事、物来体现作者的情感倾向。这种方式往往更加含蓄，需要读者细细品味才能体会其中深意。如《土地的誓言》中，作者通过描述家乡的一草一木、一山一水来表达对故乡深深的思念之情。
### 实例分析
- **直接抒情示例**：在《最后一课》中，韩麦尔先生上完最后一堂法语课后，小弗朗士心中充满不舍：“啊!这最后一堂课，我真永远忘不了!”这种直接的情感表达，强烈而感人。
- **间接抒情示例**：《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”通过描写美丽的春景来间接表达作者对春天的喜爱之情。
### 练习建议
选取适当的情感，尝试用200字左右的篇幅来描写一种特定的情感体验。可以通过直接抒情或间接抒情的方式，结合具体的细节描写，让情感自然而然地流淌出来。例如，描述一位母亲对孩子的深切关爱：
> 妈妈非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药，整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。第二天早晨，我睁开双眼，看到母亲疲惫不堪的脸，眼里布满了血丝。见我醒来，她用手轻轻抚摸着我的额头，露出了欣慰的笑容。那一刻，一股暖流涌上心田，啊！妈妈……
通过这样的练习，不仅可以锻炼学生的写作技巧，还能帮助他们更好地理解并表达自己的情感，进而提高文学创作的能力。
