### 27翠鸟1——学生学习课件
#### 学习目标
1. 掌握与翠鸟相关的生字词。
2. 了解课文内容,掌握关于翠鸟的形态特征及其捕食行为的知识。
3. 分析课文结构,学会从不同角度观察并描述事物。
#### 课程内容详解
##### 一、翠鸟简介
- **名称**:翠鸟,别名叼鱼郎或鱼狗。
- **生活习性**:常栖息于河流、湖泊等水域附近。
- **捕食方式**:一旦发现猎物,会迅速俯冲入水捕捉鱼类。
- **特点**:动作敏捷,捕食技巧高超。
##### 二、课文内容分析
###### 1. 描写翠鸟的外形
- **头部**:头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
- **背部**:背上的羽毛像浅绿色的外衣。
- **腹部**:腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
- **眼睛**:一双透亮机灵的眼睛。
- **嘴巴**:长有一张又尖又长的嘴巴。
- **爪子**:一双红色的小爪子。
**总结**:作者从头到脚依次描述了翠鸟的各个部位,突出了翠鸟色彩鲜艳、外形小巧玲珑的特点。
**拓展**:通过对翠鸟外形的细致描绘,可以引导学生学习如何观察自然界中的生物,并尝试用自己的语言进行描述。
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###### 2. 翠鸟的行为特征
- **飞行**:翠鸟叫声清脆,喜爱贴着水面疾飞。
- **捕食**:翠鸟捕食时速度极快,动作精准,能够迅速捕捉到水中的小鱼。
**句子对比**:
- 原句:翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。
- 改写句:翠鸟叫声清脆,爱贴着水面飞。
**分析**:原句中的“疾飞”一词比改写句中的“飞”更能体现翠鸟飞行速度之快,使描述更加生动形象。
**例句解析**:
- “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。”
- “翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。”
**结论**:通过对比,可以看出“像箭一样”这个词组更能够表现出翠鸟捕食时的快速与敏捷,增加了句子的表现力。
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##### 三、作者情感与愿望
- **愿望**:作者表达了对翠鸟的喜爱之情,并希望通过了解翠鸟的生活习性,更好地保护这些可爱的小生命。
- **原因**:翠鸟从遥远的地方来到这里,是为了生存和繁衍后代。
**对话分析**:
- 老渔翁的话:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着河边,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要在这里安家的呀!”
- 通过这段话,我们可以感受到作者对翠鸟的深厚感情以及对自然界的尊重。
**启示**:学习这篇课文,不仅能够增长知识,更重要的是培养学生们对大自然的热爱和保护意识。
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#### 课堂练习与自我评价
- **练习题目**:包括选择题、填空题和句子理解题。
- **自我评价**:鼓励学生反思学习过程中的收获与不足之处。
**例题**:
1. 给红色字选择恰当的解释。
- 疾飞(③快,迅速)
- 锐利(①快或尖)
2. 我会选词填空:
- 尽管……还是…… 因为……所以…… 不但……而且……
- 例句:“翠鸟(不但)颜色鲜艳,(而且)鸣声清脆。”
**总结**:通过本课的学习,学生不仅能掌握关于翠鸟的基础知识,还能学会观察、描述事物的方法,并培养爱护动物的情感。