2018秋鄂教版语文九年级上册第13课《苏州园林》课件2

### 苏州园林知识点解析 #### 一、基础知识与词汇积累 - **轩榭(xuān xiè)**：古建筑的一种，指亭台楼阁等建筑物。 - **败笔**：指书画或文章中不好的部分。 - **丘壑(qiū hè)**：山水沟壑，这里比喻深远的意境。 - **嶙峋(lín xún)**：形容山石等突兀、重叠的样子。 - **镂空(lòu kōng)**：在物体上雕刻出穿透的花纹或文字。 - **明艳**：明亮鲜艳。 - **因地制宜**：根据当地的具体情况采取适宜的方法。 - **重峦叠嶂(chóng luán dié zhàng)**：形容山峰一个接着一个，连绵不断。 #### 二、学习目标 - **知识与能力**：积累以上词汇，掌握其读音、含义并能运用。通过学习，了解苏州园林的建筑美学特点。 - **过程与方法**：分析文章结构，学习作者如何围绕苏州园林的特征进行说明。 - **情感、态度与价值观**：增强对中国传统文化的认同感，激发对祖国文化遗产的热爱之情。 #### 三、重点难点解析 - **苏州园林的图画美**：通过分析文中对苏州园林景致的描绘，理解其图画般的美感。 - **苏州园林特征的把握**：理解作者是如何抓住苏州园林的核心特征进行描写的。 - **语言特色的体会**：学习本文语言简洁生动的特点，以及多种表达方式的运用。 - **互动想象与感知**：通过合理的想象，加深对苏州园林画意美的理解。 #### 四、作者与背景 - **叶圣陶(1894—1988)**：原名叶绍钧，著名作家、教育家和编辑家。代表作有小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。他对苏州园林有着深刻的理解。 - **写作背景**：1979年，叶圣陶为一本介绍苏州园林的摄影集撰写序言。该序言后被收入语文教材，题目改为《苏州园林》。 #### 五、课文结构分析 - **第一部分(1-2段)**：总体印象与特征概述，引出下文的详细介绍。 - **第二部分(3-9段)** - **第一层(3-6段)**：从多个角度描述苏州园林的设计理念与手法，如布局、建筑风格等。 - **第二层(7-9段)**：深入讨论苏州园林中植物配置、色彩搭配等方面的特点。 #### 六、说明方法与技巧 - **围绕中心特征**：作者始终紧扣苏州园林的主要特征进行说明。 - **由总到分**：文章首先给出总体印象，然后从不同方面进行详细说明。 - **条理清晰**：通过逻辑严密的结构，使读者能够清楚地理解每个部分的重点。 - **灵活运用表达方式**：结合记叙、议论等多种表达方式，使得说明更加生动有趣。 #### 七、拓展阅读 - 可以参考其他有关苏州园林的文献资料，比如陈从周教授编撰的《苏州园林》一书，以更全面地了解苏州园林的历史文化背景及建筑特色。 - 通过实地考察苏州园林，亲身体验其独特的艺术魅力，更好地理解和感悟课文内容。 #### 八、总结 通过以上知识点的学习，我们不仅掌握了相关的语文基础知识，更重要的是对苏州园林这一独特的人文景观有了更深刻的认识。苏州园林不仅是中国园林建筑艺术的瑰宝，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。通过对《苏州园林》一文的学习，不仅能提高我们的语文素养，还能增强我们对传统文化的自豪感和保护意识。