根据给定的学习课件《1最后一只白鹭鸶》的内容，我们可以提炼出以下几个重要的知识点：
### 一、文章概述及核心思想
#### 标题理解
- **标题**：“1最后一只白鹭鸶——学生学习课件”
- **含义**：通过讲述关于最后一只白鹭鸶的故事，传达环境保护的重要性及其对学生教育的意义。
#### 描述解析
- **描述**：“1最后一只白鹭鸶——学生学习课件”
- **目的**：介绍一个关于白鹭鸶的课件，旨在通过故事形式让学生了解生态环境保护的相关知识。
### 二、语言文字教学
#### 生字学习
- **生字**：“坪”、“猪”、“潭”、“搬”、“遗”、“启”
- **特点**：强调了“坪”为后鼻音的特点，同时提供了其他几个字的书写指导。
- **作用**：帮助学生正确掌握这些生字的发音和书写方式。
#### 摘句法
- **定义**：摘取文中关键句子来概括文章主要内容的方法。
- **优点**：快速准确地把握文章主旨，有助于提高学生的阅读理解能力。
### 三、故事情节分析
#### 故事梗概
- **情节**：讲述了坪林村山猪潭因兴建高级山庄而导致生态环境恶化的故事，其中特别提到了最后一只白鹭鸶的命运。
- **转折**：大多数鹭鸶因为担心环境改变而搬离，但有一只白鹭鸶留了下来，期望着更加热闹的生活。然而，随着时间推移，环境遭到了严重破坏，白鹭鸶不得不离开。
- **主题**：反映了人类活动对自然环境造成的不可逆转的影响。
#### 心理描写
- **对比**：通过不同鹭鸶的心理描写，展现了个体间的差异及对环境变化的不同反应。
- **爱热闹的白鹭鸶**：期待山庄建设带来热闹生活。
- **多数鹭鸶**：担忧环境变化，选择迁徙。
### 四、环境保护教育
#### 广告语解读
- **开发商广告**：“给孩子一个快乐的童年，给家人一个亲水的空间，给自己一个可以看见白鹭鸶的水域。”
- **意义**：表面上宣传了与自然和谐共处的理念，实际上却与实际情况相悖，揭示了开发商对自然环境的破坏。
- **反思**：引导学生思考真正的和谐共处应如何实现。
#### 环境变化
- **具体表现**：水田消失、草地不见、相思林被砍伐等。
- **后果**：生态环境遭到严重破坏，动物失去栖息地，人类也失去了与自然和谐共处的机会。
### 五、拓展思考
#### 遗失启事
- **内容**：“我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，我们在这里遗失了一片绿色的山林，我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶。”
- **情感表达**：表达了环保工作者对环境破坏的痛心与无奈。
#### 人类活动与环境破坏
- **现象**：气候变化、森林减少、生物多样性丧失等。
- **后果**：生态系统失衡、资源枯竭、人类生存受到威胁。
- **启示**：呼吁人们采取行动，保护环境，实现可持续发展。
### 六、实际应用
- **案例分析**：以武汉为例，介绍了东湖、木兰天池等地的自然风光，鼓励学生们思考如何更好地保护这些宝贵的自然资源，让白鹭鸶等野生动物有一个理想的栖息之地。
通过以上知识点的总结，可以看出，《1最后一只白鹭鸶》不仅是一个简单的故事，更是一次深刻的环境保护教育。它不仅教会学生如何理解和欣赏文学作品，更重要的是启发他们思考人类活动与自然环境之间的关系，从而培养出对自然的尊重和爱护之心。
