江苏达科
傅银文
智慧校园
解决方案介绍
目录
信息化的意义
服务化的体现
智慧化的收益
智慧教育始源……
我想我们宣传的‘大成智慧’， 就
在于微观与宏观相结合，整体（形象）
思维与细部组装向整体（逻辑）思维合
用；既不只谈哲学，也不只谈科学；而
是把哲学和科学技术统一结合起来。哲
学要指导科学，哲学也来自科学技术的
提炼。这似乎是我们观点的要害：必集
大成，才能得智慧！
——钱学森 1997年
大成智慧教育：利用现代信息技术和网络、人机结合以人为主的方式，迅速有效地集古今
中外有关经验、信息、知识、智慧之大成，总体设计，群策群力，科学而创造性地去解决各种
复杂性问题。
教育信息化扶持政策陆续出台
2012年
《国家教育事业发展第十二个五年规划》
2011年
《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》
2012年
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》
2012年
2010年
《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》
《国家教育中长期改革与发展规划纲要
（2010-2020）》
2013年
《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》
十二五核心任务：三通两平台
宽带网络校校通
优质资源班班通
网络学习人人通
按照重点建设国家
和省两级数据中心
，国家、省、地、
县和学校五级应用
的基本思路，建设
覆盖全国各级各类
教育的信息管理制
度系统。
充分依托国有大型
电信企业的基础设
施，加快国家教育
资源公共服务平台
，与国家数字教育
资源中心建设，并
于年内面向全国提
供服务。
教学资源公共服务平台
教学管理公共服务平台
