<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
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<title>无标题文档</title>
<style type="text/css">
<!--
body {
font: 100%/1.4 Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
background: #42413C;
margin: 0;
padding: 0;
color: #000;
background-color: #FFF;
}
/* ~~ 元素/标签选择器 ~~ */
ul, ol, dl { /* 由于浏览器之间的差异，最佳做法是在列表中将填充和边距都设置为零。为了保持一致，您可以在此处指定需要的数值，也可以在列表所包含的列表项（LI、DT 和 DD）中指定需要的数值。请注意，除非编写一个更为具体的选择器，否则您在此处进行的设置将会层叠到 .nav 列表。 */
padding: 0;
margin: 0;
}
h1, h2, h3, h4, h5, h6, p {
margin-top: 0; /* 删除上边距可以解决边距会超出其包含的 div 的问题。剩余的下边距可以使 div 与后面的任何元素保持一定距离。 */
padding-right: 15px;
padding-left: 15px; /* 向 div 内的元素侧边（而不是 div 自身）添加填充可避免使用任何方框模型数学。此外，也可将具有侧边填充的嵌套 div 用作替代方法。 */
text-align: left;
}
a img { /* 此选择器将删除某些浏览器中显示在图像周围的默认蓝色边框（当该图像包含在链接中时） */
border: none;
}
/* ~~ 站点链接的样式必须保持此顺序，包括用于创建悬停效果的选择器组在内。 ~~ */
a:link {
color: #42413C;
text-decoration: none; /* 除非将链接设置成极为独特的外观样式，否则最好提供下划线，以便可从视觉上快速识别 */
}
a:visited {
color: #6E6C64;
text-decoration: none;
}
a:hover, a:active, a:focus { /* 此组选择器将为键盘导航者提供与鼠标使用者相同的悬停体验。 */
text-decoration: none;
}
/* ~~ 此固定宽度容器包含其它 div ~~ */
.container {
width: 960px;
background: #FFF;
margin: 0 auto; /* 侧边的自动值与宽度结合使用，可以将布局居中对齐 */
}
/* ~~ 标题未指定宽度。它将扩展到布局的完整宽度。标题包含一个图像占位符，该占位符应替换为您自己的链接徽标 ~~ */
.header {
background-color: #CCC;
}
/* ~~ 这是布局信息。 ~~
1) 填充只会放置于 div 的顶部和/或底部。此 div 中的元素侧边会有填充。这样，您可以避免使用任何“方框模型数学”。请注意，如果向 div 自身添加任何侧边填充或边框，这些侧边填充或边框将与您定义的宽度相加，得出 *总计* 宽度。您也可以选择删除 div 中的元素的填充，并在该元素中另外放置一个没有任何宽度但具有设计所需填充的 div。
*/
.content {
padding: 10px 0;
}
/* ~~ 脚注 ~~ */
.footer {
padding: 10px 0;
background-color: #999;
text-align: center;
}
/* ~~ 其它浮动/清除类 ~~ */
.fltrt { /* 此类可用于在页面中使元素向右浮动。浮动元素必须位于其在页面上的相邻元素之前。 */
float: right;
margin-left: 8px;
}
.fltlft { /* 此类可用于在页面中使元素向左浮动。浮动元素必须位于其在页面上的相邻元素之前。 */
float: left;
margin-right: 8px;
}
.clearfloat { /* 如果从 #container 中删除或移出了 #footer，则可以将此类放置在 <br /> 或空 div 中，作为 #container 内最后一个浮动 div 之后的最终元素 */
clear:both;
height:0;
font-size: 1px;
line-height: 0px;
}
.daohan { background-color: #FC0;
height: 40px;
width: 60px;
}
.ziti { font-family: "黑体";
font-size: 16px;
color: #FFF;
text-align: center;
}
-->
</style>
<link href="css/a.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
<style type="text/css">
#apDiv1 {
position:absolute;
left:724px;
top:372px;
width:1143px;
height:499px;
z-index:100;
}
a:hover {
text-decoration: none;
}
a:active {
text-decoration: none;
}
#apDiv2 {
position:absolute;
left:147px;
top:121px;
width:920px;
height:475px;
z-index:1;
}
</style>
</head>
<body>
<div class="container">
<div class="header">
<table width="964" border="0">
<tr>
<td width="153" height="111" bgcolor="#CCCCCC"><h2>智慧校园</h2></td>
<td width="767"><img src="image/123/dh.gif" width="622" height="46" hspace="80" border="0" usemap="#Map" />
<map name="Map" id="Map">
<area shape="rect" coords="517,3,616,39" href="lxwm.html" />
<area shape="rect" coords="386,7,493,39" href="ptjs.html" />
<area shape="rect" coords="255,4,366,40" href="index3.html" />
<area shape="rect" coords="136,7,229,39" href="index2.html" />
<area shape="rect" coords="4,0,101,42" href="index1.html" />
</map></td>
</tr>
</table>
<!-- end .header --></div>
<div class="content"><!-- end .content -->
<div class="shouye1">
<table width="100%" border="0">
<tr>
<td><img src="image/123/tiandi4.jpg" width="729" height="455" hspace="100" /></td>
</tr>
<tr>
<td><table width="946" border="0">
<tr>
<td width="280" height="282"><h1>平台介绍
</h1>
<p>Ipad双屏教学环境：左侧投影显示教师机，右侧屏幕学生机展示。双屏在教学中有很好效果。<br />
ipad教室系统与原有设备相结合，组成了整个试验系统。其中硬件包括：学校已有设备： <br />
投影/大屏幕电视（２套。其中显示教师Ipad内容使用正投，显示学生Ipad内容使用大屏幕电视）。 <br />
学校局域网（苹果无线基站通过局域网连接，以便访问外网。）<br />
公司外借设备：<br />
Ipad４０台(37台学生机，３台教师机），Apple TV（2台，分别连接教师投影和学生机显示大屏）； <br />
Apple无线路由1台（组成Ipad教室无线网络，提供无线服务）； <br />
Aplle计算机（服务器１台，为Iteach教学系统等提供后台服务）； Apple笔记本（２台，教学中师、生使用的ibook电子书的制作）经过组装后，硬件系统架设的结构图如下。基本上分成四个部分：基本设备（Ipad，４０台），显示部分（Apple Tv分别接投影与大屏幕），后台服务设备（Apple路由器及苹果计算机服务器）和支持部分（苹果笔记本，用来制作ibook教学材料）。<br />
公司的外借系统是以ipad教学系统为主，需要与学校的基础设备相结合。系统工作同时说明了，学校在未来建设ipad教室时需要考虑的基本设备配备、组成情况。<br />
２. 制作－应用系统的构成。 <br />
</p>
<p> </p></td>
<td width="327"><p> </p>
<p><br />
教学整体工作过程中应当分成"制作－应用"两个子系统组成。<br />
教学中重要的不是有什么设备，而是有什么样的资源。为了保证教学资源的有效性，学校需要尽量地掌握制作教学资源的能力。因此分成教学资源制作系统和教学资源应用系统。虽然上课时主要是后者，但前者不可或缺。<br />
在制作体系中主要使用的软硬件是：苹果机+ibook Author进行独立开发电子教材。教学活动的应用主要以ipad+ibook为主。在维护阶段中，需要辅以Apple服务器为教师及学生ipad下载资源、调整ipad中的软件。"制作－应用"系统需要共同工作才能更好地发挥效能。在学校中，基于苹果的软件、硬件工
静态网页设计期末作业
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2014-06-28
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