数电及模电课程设计

数电及模电课程设计 数字电子设计题目：1、三位二进制加法计数器——无效项010 011 2、序列信号发生器——发生序列101110 模拟电子设计题目：1、电流串联负反馈电路仿真 2、长尾式差分放大电路 【数电及模电课程设计】是一门涵盖了数字电子技术和模拟电子技术的实践性课程，旨在让学生通过实际操作和设计来深入理解这两种基础电子技术。在这个课程设计中，学生将面临两个主要领域的挑战：数字电子设计和模拟电子设计。 在数字电子设计部分，学生需要完成两个任务。设计一个三位二进制加法计数器，但需要排除无效的进位状态010和011。这意味着学生需要理解和应用布尔代数，以及数字逻辑电路，如组合逻辑和时序逻辑，来设计一个能够正确计数且能跳过这些特定状态的电路。通常，这会涉及到D触发器或者其他类型的时序电路，学生需要根据设计需求选择合适的触发器，并在数字电子实验平台上进行搭建和测试，确保计数器能按预期工作。 第二个数字设计任务是构建一个序列信号发生器，目标是生成特定序列101110。这需要掌握移位寄存器和序列逻辑的概念，通过编程或逻辑门设计来实现所需的序列循环。学生需要分析和计算，以确定如何配置电路以产生所需序列。 在模拟电子设计部分，学生将接触电流串联负反馈电路和长尾式差分放大电路。电流串联负反馈电路是一种常见的模拟电路，它通过反馈机制提高放大器的稳定性并调整其输入阻抗。学生需要使用Multisim软件进行电路仿真，了解负反馈原理，计算电路参数，并分析仿真波形，以验证电路性能。 长尾式差分放大电路是模拟电路中的一个重要组成部分，尤其在信号处理和噪声抑制方面有重要作用。学生同样需要在Multisim环境中建立这个电路模型，进行理论分析和计算，然后进行仿真实验，观察和解释仿真结果，优化电路参数。 整个课程设计的进度安排分为两周，第一周专注于数字电子设计，包括题目理解、方案确立、电路搭建和调试，最后进行成果验收和答辩。第二周则转为模拟电子设计，涵盖了从了解Multisim软件到电路设计、仿真和结果分析的全过程。 通过这样的课程设计，学生不仅掌握了数电和模电的基础理论，还锻炼了实际操作技能，提升了问题解决和独立思考的能力。同时，完成课程设计报告也是对学生综合能力的检验，报告应包含设计目的、总体框图、设计过程、理论分析和仿真结果等内容，以此展示他们对数电和模电的理解深度和应用能力。