高校少数民族学生特点与教育管理创新研究.docx
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2023-09-04
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高校少数民族学生特点与教育管理创新研究
［摘 要］在国家政策支持下，高等教育事业蓬勃发展，越来越多的少数民族学生迈进高校大门。
少数民族学生是促进民族地区经济发展、民族团结进步的重要力量，关乎民族地区的未来。但是，受
成长环境、经济条件、民族文化和习俗的影响，少数民族学生的学习、生活和思想呈现出多元化特征，
通过分析少数民族学生特点，学校和教师能够针对少数民族学生发展需求，优化教育管理方式和制度，
促进其全面发展，为民族进步、繁荣和团结贡献力量。本文阐述加强高校少数民族学生教育管理的意
义，结合少数民族学生特点，探究教育管理创新对策。
在高校中，少数民族学生是一大重要群体，象征着民族融合与团结。伴随着招生规模日益扩大，
大量少数民族学生走出家乡，迈进高校大门，给教育管理工作带来了新挑战。在文化信仰、生活习惯、
学习基础、人际交往方面，少数民族学生与其他学生存在一定的差异，这就需要学校和教师深入分析
少数民族学生的发展情况与特点，有针对性地调整教育方案和管理模式，创设良好的学习氛围与和谐
的校园环境，更好地引导和帮助少数民族学生学习和发展。只有抓好少数民族学生的教育管理工作，
才能更好地推动高校在新形势下的发展进步，才有助于充分释放经济社会的发展潜力，为家乡建设和
国家发展贡献力量。
1 加强高校少数民族学生教育管理的意义
我国是统一的多民族国家，当前在高职院校当中，少数民族学生不断增多，影响力越来越大，给
各地高校学生教育管理工作带来了一定的压力，怎样教育管理好少数民族学生已成为当前高校需要关
注和重视的问题。实践证明，重视少数民族学生、推动少数民族学生教育管理，有助于实现我国教育
的纵深发展，也有助于对少数民族文化遗产层次的保护，对于和谐民族关系起到很重要的影响。通过
加大少数民族学生教育和管理力度，学校能够根据学生思想、学习、就业等方面的情况，有针对性地
优化教育和管理内容，提升少数民族学生思想素质、心理素质、专业素质和就业素质，使其能够更加
适应社会需求，为民族地区社会经济发展注入活力。
2 高校少数民族学生特点分析
2.1 求知欲望强烈，文化基础薄弱
在少数民族地区，受地域条件、气候环境影响，地区的经济发展水平不均衡，文化教育水平有很
大的差异。即使在这样的成长环境下，少数民族学生依然克服求学道路上的艰辛，为改变自身和家乡
现状，努力考进大学，十分渴望获取更高层次的知识。在思想行动上，他们积极向上、自立自强、勤
奋刻苦，希望凭借个人努力取得优异成绩，回报父母和社会，成为对社会有用的人。但是，由于不同
地区发展情况存在一定的差距，尤其在文化教育方面，受教学基础条件、师资力量的限制，民族地区
素质教育水平不高，学生的文化基础较为薄弱。尽管大多数少数民族学生能够与汉族学生实现基本语
言交流，但在日常人际交往中，仍存在接受、理解和表达方面的问题，影响学生学习的主动性，甚至
导致其出现学习方向和目的不明确的现象。
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