核心素养背景下小学语文教学模式探究——以小学阅读教学为例.docx
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2023-09-04
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核心素养背景下小学语文教学模式探究——以小学阅读
教学为例
核心素养是每一个学生都应当具备的思想品质，对于小学语文教学而言，核心素养主要表现为语
言的构建以及提升、审美欣赏以及创新等，这些方面对于小学阶段学生的学习起到了至关重要的作用。
对此，小学语文在教学的过程中，应当注重学生核心素养的培养，在潜移默化中提升学生的学习效率，
为学生后续的语文学习奠定良好的基础。
阅读是小学语文教学中非常重要的一部分内容，通过语文知识的学习，能够有效提升学生的阅读
理解能力。在核心素养的背景下，小学语文教师应当与时俱进，顺应时代的发展，走在时代的前沿，
不断地创新以及完善教学方式，进一步提升学生的学习效率。
一、核心素养背景下小学语文阅读教学创新的价值
核心素养背景下，小学语文教师逐渐意识到外阅读对学生综合素养提升的重要性，并在日常教育
教学过程中尝试通过阅读教学提升学生的语文综合能力与核心素养。新课程标准中对小学生阅读提出
了明确的要求，要想达到理想的教学效果，势必要重视教学方式与方法，在提升小学生阅读量的同时
提高学生的核心素养。核心素养背景下小学语文阅读教学创新的价值主要体现在以下三个方面：
（一）有助于学生语文学习效率的提高
语文是学生在学习生涯当中非常重要的一门基础学科，并且语文的学习当中，主要是汉语为基础，
而汉语是我国的通用语言。由此可以看出，语文学习的重要性。但是，由于很多教师受到应试教育的
影响，在教学期间忽略了学生对语文知识内涵的理解，导致学生的学习效果不佳、学习效率低下。在
核心素养的背景下，小学语文教师能够有效解决这一问题，通过提升学生的核心素养，进一步促进学
生的思维发展，加深学生对语文知识的理解，使学生的语文学习能够达到事半功倍的效果。
（二）有助于学生的全面发展
全面发展，具体来说就是现代化教育对学生所提出的要求，但是由于受到教材内容的约束，很多
学生无法通过阅读教学来落实其全面发展。在核心素养背景下，小学语文教师可以通过阅读教学的构
建解决这一问题。通过提升学生的核心素养，帮助学生认识到全面发展的重要性，让学生积极主动地
展开阅读，延伸学生的知识面，拓展学生的视野，进一步落实学生的全面发展。
（三）有助于学生学习意识的提升
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