四川省宜宾市2018_2019学年高中地理上学期第一周地理环境对区域发展的影响教学设计.doc

【正文】 本教学设计主要围绕《地理环境对区域发展的影响》这一主题展开，旨在帮助学生理解和分析地理环境如何塑造和影响区域的经济、社会和文化发展。教学内容分为三个主要环节，分别是导入新课、地理环境对区域影响的分析以及区域不同发展阶段地理环境的影响。 在导入新课阶段，教师通过展示不同区域的图片，引导学生观察和理解地理环境的差异性，进而引出“区域”的概念。区域是指地球表面按特定指标和方法划分出的空间单位，具有区位、面积、形状和边界等特点。同时，区域还具备层次性、差异性、整体性、客观性和主观性等特征。 在第二个环节，地理环境对区域影响的分析，教师以长江三角洲和松嫩平原为例，让学生对比分析两地区的地理位置、气候、土地和矿产等条件的差异，及其对人类活动的影响。通过这样的对比，学生可以理解到，尽管两地都是平原，都位于东部季风区，但由于自然地理环境的差异，导致了它们在人类活动和区域发展上的显著不同。 进入第三个环节，讨论区域不同发展阶段地理环境的影响。以长江中下游平原为例，学生将学习该区域在早期开发、农业社会以及现代社会的不同阶段，地理环境对其发展的影响。例如，早期的人口压力、农业发展限制，以及现代社会中城市化对农业结构的改变等。这使学生认识到，地理环境在区域发展中的作用并非一成不变，而是随着社会发展和人地关系的演变而变化。 通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握区域的定义和特性，还能运用读图分析和对比分析的方法，培养他们的地理思维能力和分析问题的能力。同时，教学过程中强调了人地关系的协调，提醒学生理解人类活动与地理环境之间的相互作用，以及在不同发展阶段如何处理这种关系的重要性。 本教学设计旨在让学生深入理解地理环境对区域发展的影响，以及区域在不同发展阶段与地理环境的关系。通过具体案例的分析，学生可以更直观地感受到地理环境差异对区域经济发展、人类生活和生产方式的影响，从而提升他们的地理素养和综合分析能力。