《2020年度信息化教学校本研修实施方案》旨在响应《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》，提升长沙县北山镇芙蓉学校全体教师的信息素养和信息化教学能力，以达到技术与教学深度融合的目标。该方案遵循一系列指导思想，强调教师的师德修养、文化素养和现代教育理念，旨在培养教师的创新精神和实践能力。
研修目标分为多个具体能力点，包括提高教师在学情分析、演示文稿制作、数字资源检索、课堂导入、课堂讲授、总结能力等方面的技术应用能力。此外，还关注评价量规的设计与应用、评价数据的伴随式采集、数据可视化、探究型学习活动设计、测验与评价、自评与互评活动组织、档案袋评价、个别化辅导及数据评价模型的构建与改进。这些目标旨在使教师能够熟练运用信息技术解决教学中的新问题，创建适应信息时代的教学模式。
研修重点则聚焦在多媒体环境下的教学能力提升，如技术支持的学情分析、演示文稿设计、数字资源获取与评价、管理以及课堂导入和讲授等。同时，也强调评价工具的使用，如评价量规设计、评价数据的伴随性采集、数据可视化等，以及探究型学习活动设计和技术支持的测验与评价。教师还将学习如何进行基于数据的个别化辅导，创建数据分析微模型，以提高教学质量。
在信息化教学探索方面，学校将以“互动式教学、体验式教学、做中学、玩中学、编程教育、创客教育、人工智能教育、网络研修、研究共同体、名师工作室、综合素质评价、成长档案”等关键词为指导，推动教学创新，通过多样化的研修活动，促进教师在各个关键领域的实践与探索。
通过这个实施方案，长沙县北山镇芙蓉学校期望构建一支具有高信息素养、反思型、学习型和科研型的教师队伍，以适应信息时代教育的需求，全面提升学生的学习品质。整个计划系统性地涵盖了教师专业发展的各个方面，确保教师能够与时俱进，更好地服务于信息化教育改革。
