中国古代经济史专题农业发展史专题复习教案.doc

【中国古代农业发展史专题复习教案】 一、命题趋势与理念 高考命题趋势逐渐倾向于采用新的史观来评估历史事件和进程。文明史观、现代化史观、整体史观（全球史观）、社会史观和唯物史观成为近年来高考的重要考察方向。文明史观强调人类文明的发展历程和成果，整体史观关注全球历史的统一性，现代化史观则侧重于社会从传统向现代的转型，社会史观关注社会问题的多维度研究，而唯物史观的核心在于生产力的发展和生产关系的演变。 二、知识梳理与整合 1. 经济政策与措施 - 春秋时期的管仲改革，推动农业发展。 - 战国商鞅变法，鼓励农业，限制工商业。 - 秦朝的土地私有制，统一货币、度量衡，促进了经济整合。 - 唐朝实行均田制和租庸调制，保证农民土地权益。 - 宋代王安石变法，推动农田水利建设。 - 清朝初期的政策如“更名田”、“摊丁入亩”和“地丁银”制度，鼓励农耕，稳定社会。 2. 生产工具的演变 - 商周时期以木、石、骨、蚌农具为主，春秋战国时期铁农具普及，开启铁器时代。 - 牛耕技术在春秋战国时期推广，战国时期灌溉工具桔槔使用。 - 魏国马钧改良翻车，唐朝创制曲辕犁和筒车，提升农业生产效率。 3. 水利工程的建设 - 春秋时期的楚国芍陂和吴国邗沟，战国的都江堰、郑国渠，秦朝的灵渠，隋朝的大运河，都是古代水利工程的代表。 4. 农作物的培育与引进 - 不同朝代都有农作物的培植和引进，推动了粮食产量的增加。 三、重难点探究 - 中国古代农业发展的关键节点，如铁器的使用、牛耕的普及、水利工程的建设等，对生产力的提升作用显著。 - 历代政府如何通过政策调整来促进农业发展，如土地制度、赋税制度的变革，以及对农业科技的支持。 - 农业文明与工业文明的对比，反映了社会历史的演进。 四、高考仿真体验 通过分析历年高考题型，模拟题的制作应涵盖以上所述知识点，同时结合新史观，设计出既能考察学生对基础知识掌握，又能体现历史发展的综合性题目。 五、古今中外知识比较 在全球史观的框架下，可以探讨中国古代农业与西方农业发展的异同，以及各自对世界文明的贡献。例如，对比古希腊罗马的农业与我国古代农业的差异，或者讨论现代农业科技如何影响全球粮食生产等。 总结，中国古代农业发展史是一个综合性的课题，涵盖了政策、技术、工程等多个方面，理解其发展历程有助于我们更好地理解中国历史的脉络和世界文明的交融。在教学和复习过程中，运用新史观能引导学生从不同角度思考问题，增强历史学习的深度和广度。