这篇文档是针对小学语文教师公开招聘考试的复习资料,包含了教育理论与实践以及专业基础知识两个主要部分。以下是这些内容的关键知识点:
一、教育理论与实践
1. 教师的非言语表达艺术:教师在课堂上的体态、手势、头语、眼神和嘉许等非言语行为,对于教学效果有重要影响,它们能够增强教学的生动性和吸引力,帮助学生更好地理解和接受知识。
2. 语文课程的开放性和创新活力:强调语文课程应该不断适应社会发展,鼓励创新思维,培养学生的实践能力和创新能力。
3. 课程目标三维设计:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观是设计课程目标时需要考虑的三个方面,旨在全面发展学生的能力和素养。
4. 语文学习的基本要求:培养学生热爱祖国语言文字的情感,建立自信心,养成良好的学习习惯,掌握基本的语文学习方法。
二、专业基础知识
1. 语文课程性质:语文课程具有多重性质,包括工具性、人文性等,同时注重实践性与学习过程。
2. 阅读教学的理解:阅读教学不仅是学生与文本之间的对话,还涉及学生与教师、同伴之间的交流互动。
3. 人文性的重要性:语文课程在文化熏陶和人文学科特点方面发挥着重要作用,对学生的思想感情产生积极影响。
4. 教学方法:讨论法和实践法等探究式教学方法能够促进学生的主动学习和思考。
三、语文知识题目示例
1. 词语读音辨析:考察学生对汉字读音的掌握,例如“拜谒”与“枯竭”的读音差异。
2. 字形校对:检查学生对常见错别字的识别,如“分庭抗理”应为“分庭抗礼”。
3. 诚信教育:强调答应别人的事情必须守信用,选项中反问句形式的选项也在强调这一原则。
4. 诗词填空:检验学生对中国古典诗词的熟悉程度,如“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。
5. 科学观察与想象力:通过安尼观察雨水的场景,引出对科学发现的惊叹,如“哇,小水滴里有一个微型世界!”这展示了科学观察的奇妙之处。
这份资料对于准备小学语文教师招聘考试的考生来说,提供了全面的教育理论和语文基础知识的复习内容,有助于提高他们在考试中的表现。