这篇文档是关于小学语文阅读理解的资料,其中包含了一篇以个人成长经历为背景的故事,讲述了作者从小到大在校园中的观察与感受。故事中,作者描绘了一个充满活力的校园环境,通过自己的视角展示了时间流逝与成长的过程。
1. 作者的感触:
作者感受到随着年龄的增长,他对周围世界的理解和感悟不断加深。尽管他还保持着童年的快乐和天真,但现在的他能够更加深入地了解事物,体验到更多的生活情感。他认识到教师们的辛勤付出和无私奉献,以及在给予他人快乐的同时,自己也收获了快乐。作者还表达了对未来的设想,表示即使年华老去,这段记忆和感悟将永远铭记在心。
2. 拟人句:
"无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲" 这句话赋予了鸟儿人一样的行为,把它们鸣叫比喻为奏响晨曲,形象生动。
3. 照应的句子:
文章开头提到作者小时候在校园里自由自在地玩耍,与结尾处“当我的年龄到了是现在的假设干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触”形成照应,都是对成长经历的回忆。
4. 反义词:
快乐 - 痛苦
获取 - 奉献
成长 - 消亡
5. “哦——”中的破折号的作用:
在这里,“——”号起到了延长声音的效果,模拟孩子们听到上课铃声时拖长音节的声音,表现出他们急匆匆赶回教室的情景。
这篇阅读理解材料旨在训练学生对文本细节的理解,把握作者的情感变化,寻找文中的修辞手法,并理解文章结构和主题思想。通过解答问题,学生可以提高阅读分析能力和语言表达能力。